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时间:2019-08-03
《2013高考哲学漫画类型复习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单项选择题漫画型解题思路与技巧1.下列说法与图8漫画《如此用力》所蕴涵的哲学寓意相一致的是A.一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮B.世上无难事、只要肯登攀C.劳心者治人、劳力者治于人D.砍柴不照纹、累死砍柴人2.漫画给人们唯物论哲学启示是A.人类与自然是对立的B.人不得不向自然界索取C.人与动物没有联系D.人类必须学会与自然和谐相处3.右边漫画的寓意为“心中有笼便有笼,心中无笼便无笼”。下列观点与之相类似的是A.上帝造人 B.形存则神存,形谢则神灭C.气者,理之依也 D.万物运
2、动皆为心动4.图1中漫画《心有鱼力就足》告诉我们①坚持两点论不能不坚持重点论②意识具有主动创造性和自觉选择性③要重视主观能动性的发挥④主观能动性的发挥在一定程度上可以突破客观规律制约A.①②B.①③C.②③D.③④5.右侧的漫画《亏了》警示我们要()A.物质决定意识,一切要从实际出发B.联系具有普遍性,要用联系的观念看问题C.认识具有反作用,要尊重权威,尊重书本知识D.意识是对客观事物的正确反映6.右图漫画《传声筒》启示我们A.要坚持主观与客观的具体的历史的统一B.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础C.真理是客观的,要坚持真理面前
3、人人平等传声筒D.承认矛盾的普遍性,是坚持唯物辩证法的前提7.右边的漫画说明了()A.认识规律要充分发挥主观能动性B.正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提C.要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来D.要坚持一切从实际出发实事求是8.上海世博会的吉祥物是一个以汉字“人”延伸出来的虚拟的小家伙,名字叫“海宝”(HAIBAO)。以汉字的“人”作为核心创意,体现了“以人为本”的精神内涵。海宝问世说明了()A.物质决定意识B.人能够能动的改造世界C.物质是意识的产物D.观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已9.右图
4、是中国月球探测工程形象标识,它以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想,整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字,写意的笔触旨在传达一种探索的信念。从哲学上看,该标识的创意表明A、艺术创作完全是主观的,不具有任何客观基础B、艺术创作是对客观事物直观的反映C、意识的内容来源于客观世界D、意识的能动作用就是意识的反作用 10.右侧漫画《“点子”从哪儿来?》蕴涵的哲学道理是A.实践是认识的来源B.知识只能通过亲自实践来获得C.实践是人们改造客观世界的活动D.意识是物质的产物、人脑的机能11.漫画
5、《君子动口不动手》给我们的哲学启示是( )5A.实践不一定决定认识B.认识对实践没有积极的指导作用C.实践是认识的最终目的D.获得认识的途径是书本12.右图漫画表明A.正确的认识产生于争论之中B.对同一事物人们很难有共识C.人们立场、观点不同,认识往往不同D.受知识水平制约,认识具有反复性13.“谎言重复千遍便成了真理”的说法( )A.是正确的,看到了量的积累的重要性B.是正确的,看到了矛盾双方在一定条件下相互转化C.是错误的,否认了真理的条件性D.是错误的,否认了真理的客观性“木桶理论”广泛运用在社会生活的各个方面。回答14、
6、15题:14.右图漫画蕴涵的主要哲理是A.整体和部分的地位在一定条件下可互相转化B.关键部分的功能状态会对整体起到决定性作用C.整体和部分相互联系、不可分割D.整体居于主导地位,部分受整体的支配和制约15.但最新的观点认为,如果你把木桶倾斜放置,并且向最长的木板倾斜,木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明A.规律是客观的B.真理与谬误是相伴而行的C.一切以时间、地点、条件为转移D.认识的创新推动了事物的发展16.与右边漫画反映的哲理相近的成语、俗语是A.千里之行,始于足下B.种瓜得瓜,种豆得豆C.仁者见仁,智者见智D.只见树木,不
7、见森林17.阅读漫画“任务终于落实到人了”。漫画中的做法A.充分调动了个人积极性,有利于整体功能的发挥B.忽视了部分间相互联接,破坏了事物的整体功能C.坚持了具体问题具体分析,正确的处理了矛盾D.只看到眼前利益,没有看到长远利益18.漫画《如此“亡羊补牢”》:我国一些企业安全事故频发,却以“拒绝新闻采访”为解决之策。从哲学上看,这违背了联系的客观性。下列关于联系的客观性表述正确的是①联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移②自在事物的联系在人类产生之前就有,不以人的意志为转移③人为事物的联系呈现“人化”特点,受人的意识控制④无论是自
8、在事物的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④19.一旦生物链某个环节出现问题,整个生态系统就会失去平衡,结果会导致各种灾难的发生。右边的漫画《吃》提示人们A.价值观不同,人们对客观事物的评
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