物理人教版八年级下册《浮力》练习

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1、学科：物理题目：浮力专题复习单位：韶关市曲江区乌石学校姓名：周实添教学课题：习题课浮力专题复习课标要求：通过练习，理解浮力的成因，把握物体的浮沉条件的应用教学目标：　　1、知识与技能 　　通过复习，回顾浮力的计算方法；通过利用计算浮力，判断物体的浮沉；通过复习，利用浮力求物体的密度；通过复习，判断物体是否空心。2、过程与方法 　　能联系生活实际，对浮力形成感性和理性认识；根据浮力的公式，设计出证明浮力大小跟什么因素有关的方法；能通过浮力相关的练习解决浮力相关的考点。 　　3、情感态度与价值观 　　在整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢

2、于把想法说出来与大家交流的勇气。在计算思考中，培养学生的科学态度。能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思。教学重点：浮力与液体密度、物体密度的关系的习题过程。教学难点：指导学生利用浮力求物体密度和判断物体浮沉，二力平衡在浮力上的运用课型：专题复习课教学器材：黑板、白板、PPT课件教学整体思路：浮力的概念、产生原因和计算↓考点一：浮力的计算↓几种常见题型，浮力计算练习↓利用浮力判断物体的浮沉↓利用浮力和重力的平衡来判断↓利用浮力求密度↓浮力大小的比较，计算题解析↓空心物体的判断↓小结教学过程：教学环节教学内容活动时间教学活动设计意图教师活动学生活动知

3、识回顾浮力知识回顾2分钟 提问：1、什么是密度？2、什么是浮力？3、浮力的计算公式？ 学生对提出的问题进行思考回答教师提出的问题旨在设疑，吸引生的注意力，引出本节内容。浮力的计算解决导学搞问题15分钟浮力的计算两种经典习题（1）物体不受浮力（2）实验法测浮力1、桥墩没入水下部分的体积为103m3，桥墩受到的浮力是___N．2、金属块重10牛顿，挂在弹簧秤上，当它全部放在水中时，弹簧秤的读数为8牛顿，如图所示，此时金属块受到的浮力是__牛顿。如果金属块有一半体积露出水面,弹簧秤上的读数应该___牛顿。如果把金属块全部浸没在酒精中，金属块受到的浮力是___牛顿。先让学生亲

4、身感受解题过程。简单的连线问题，用二力平衡的办法解决浮力问题3、木块用细绳系于水中保持静止，如图所示。已知木块重量是6牛，细绳的拉力为2牛，当剪断细绳后，在木块上浮过程中，木块受到的最大浮力是A．2NB．4NC．6ND．8N注意前后知识的联系。启发学生思考实际问题，公式法不适用时，灵活运用二力平衡的办法来解决4、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有W的是北太平洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北太平洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及太平洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2关系，有（）A．浮力增大，ρ1=ρ2B．浮力减小，ρ1=ρ

5、2C．浮力不变，ρ1>ρ2D．浮力不变，ρ1<ρ2考试常见的计算题5、一个重10N的石块放入盛满水的烧杯中，溢出水0.6kg。求：石块受的浮力.6、一小球放入量筒的水中，水面由80mL上升到120mL.求：小球受的浮力。物体浮沉的判断1分钟知识回顾1、浸没在液体中的物体，当F浮>G时，物体将_____；当F浮

6、一货船装上货物后船身下沉了一些，则它受的浮力　　，当船从内河驶向海洋，浮力　　，船身　8.一只密度计分别放入甲乙两种液体中如图所示，密度计在甲乙两种液体中受到的浮力为F甲、F乙，则F甲F乙，ρ甲ρ乙通过演示让学生直接体验二力平衡的办法3分钟难题点拨11、在相同规格的溢水杯甲和乙里盛满水，把质量相等的木块和实心铁块分别放入甲杯和乙杯中，它们溢出的水的质量分别为m甲和m乙．比较m甲和m乙的大小是()A．m甲=m乙B．m甲>m乙C．m甲

7、木块漂浮在水面上，没入水中的体积为总体积的3/5，求该木块密度为13、一小球漂浮在液面上，其中1/4露出液面，则ρ物=ρ液这几个习题的设计深入浅出由简单到复杂，符合学生的认知规律，能引导学生由感性认识上升到理性认识。14：如图所示是利用合金块、水等器材来探究浮力的实验情景。合金块浸没在水中时所受浮力为N,合金块的体积为cm3,其密度为kg/m3.(g取10N／kg) 15、一实心铁球分别放入水、酒精、水银中，受到浮力最大A水B酒精C水银D无法确定16、两个体积相等的木球和铁球，用细线系住后放入水中时能悬浮在水中，如图所示，则木球和铁球所受浮力[]A、