2012顶兴学校中考模考试题模考3

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1、顶兴学校二〇一二年九年级中考模拟考试试题（三）物理试题一、选择题（本大题有6题，每小题3分，共18分，每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．夏日炎炎，教室外的气温节节上升，小禹将温度计摆放在走廊墙壁上，发现温度计内的水银液面慢慢升高．「水银液面升高」的原因，是因为水银的哪一种物理量变大了（　　）A．密度B．比热C．质量D．体积2．如图所示，老林用钓鱼杆钓到一条鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水而就感觉鱼变“重”了，关于钓鱼过程的几种解释．正确的是A．鱼在水中时没有受

2、到重力B．鱼在水中时钓鱼竿是省力杠杆C．把鱼拉离水面的过程中，鱼受到的浮力减小D．把鱼拉离水面的过程中，鱼受到的重力增大3.水是人类生存不可缺少的物质，图4中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是ｍ/㎏0G/NV/cm30ρ/g·cm-3t/℃0ｃ/J·(kg·℃)-1ｈ/m0ｐ/PaA.水的重力与质量的关系B.水的密度与体积的关系C.水的比热容与温度的关系D.水产生的压强与深度的关系3题4．将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路．光敏电阻的阻值随光照强度的增大

3、而减小．闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是A．A表和V表示数均变小B．A表示数变大，V表示数变小C．A表示数变小，V表示数变大D．A表和V表示数均变大5.下列有关实验结论的说法正确的是第5页共5页A.甲图说明液体对容器的底部有压强B.乙图说明气压减小,水的沸点升高C.丙图说明同一物体被举得越高,它的势能越大D.丁图说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面总是相平的6．有一不吸水木球，其质量为l0g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。当木

4、球球静止时，溢出水的质量为l0g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是(煤油的密度是0.8g/cm3)()A．5gB．8gC．l0gD．16g二、填空题（本大题包括4个小题，每空1分，共16分）7、右图为某商场内的自动扶梯，若小明同学站在以1m/s速度匀速向上运行的自动扶梯上，通过10m的路程，需____▲___s，他的机械能将______▲____（填“增加”、“不变”或“减少”）；若以扶手为参照物，他是_____▲___的（填“静止”或“运动”）。8．将

5、重为2．5N、边长为0．1m的正方体物块，放在水平课桌面中央，如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为▲Pa．第10题图9．一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为▲N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0．5m．在上述小车前进15．5m的过程中，建筑工人对小车做的功为▲J．10.如图电路，电源电压保持12V不变，标有“10V4W”的灯泡L与滑动变阻器R串联接在电路中。闭合S，调节滑片P使灯泡L正常发光，此时灯泡L的电阻RL为▲Ω，通电

6、2min，变阻器R上产生的热量为▲J。11．在探究凸透镜成像规律时，调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在同一高度，当物距为20cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的等大、倒立的实像．当物距为25cm时，移动光屏，可得到一个清晰的▲、倒立的实像．当物距为5cm时，成▲像，在放大镜和投影仪中，成像情况与此类似的是▲．12.兴义市荣获国家园林城市后，越来越多的人乘座游船感受万峰湖的美丽风景。为了更好地领略两岸风光，应控制游船的速度不超过30▲(选填“km／h”或“m／s”)

7、。当游船驶过文惠桥前，乘客们从水中看到了文惠桥美丽的倒影，这属于光的▲现象。游览结束，游船发动机关闭，游船由于▲_继续前进，缓缓靠岸。第5页共5页13.小聪用图所示的滑轮组将重4N的物体匀速提高2m，他做的有用功为_▲_J。若滑轮组的绳重及摩擦不计，他用这个滑轮组匀速提升9N的物体时，机械效率比提升4N物体时提高了l0％，此时的拉力为▲_N(已知动滑轮的重力小于4N)。三、作图题（本大题包括3小题，共6分）14、（1）在图甲中画出物体A所受重力的示意图和拉力F所对应的力臂l．（2）根据图乙中的入

8、射光线作出相应的折射光线．（3）将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。图甲图乙图丙四、简答题（本大题包括2小题，共8分）15.将一只手放在桌面上，第一次轻轻地滑动，第二次用力下压再滑动，两次滑动，手有什么不同的感觉？请说出你的一种感觉，并用所学的物理知识解释其中的道理。16、兴义的夏天，烈日炎炎，酷热难耐。小明的妈妈为了遮挡热辣辣的阳光，在自行车的前把上安装了遮阳伞。可自从安装了这把伞后，骑车时总感觉自行车的前把好象被人向