中学音乐教育多元化的开发

中学音乐教育多元化的开发

ID:40506533

大小:34.00 KB

页数:5页

时间:2019-08-03

中学音乐教育多元化的开发_第1页
中学音乐教育多元化的开发_第2页
中学音乐教育多元化的开发_第3页
中学音乐教育多元化的开发_第4页
中学音乐教育多元化的开发_第5页
资源描述:

《中学音乐教育多元化的开发》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中学音乐教育多元化的开发  音乐教育是21世纪中学素质教育不可缺少的重要内容之一,在中学教育中发挥着不可替代的作用。通过音乐教育可以提高学生审美能力、文化修养、创造能力等多方面的素质,从而促进学生的全面发展。音乐教育对于开拓型人才的培养,对于学生个性的发展及完善人格的形成,其作用是举足轻重的。早在1983年美国心理学家、教育家加登纳教授就提出了“多元智能论”,对现代教育产生了很大的影响。其倡导的教学理念是“尊重人的多样性”,最大程度地开发学生的潜能。这就强调教育应提倡学生的个性及其综合素质培养,从而启迪了音乐教育逐渐向多元化、综合化、

2、全面化发展的方向。  现今,世界多元文化音乐教育已经成为国际音乐教育发展的主流。国际音乐教育学会在《促进全球音乐教育信仰宣言》中指出:“全世界音乐的丰富性和多样性是促进国际理解、合作与和平的文化之间学习的机会……任何音乐教育体系都在接受由多种文化形成的音乐世界存在的事实,以及对其学习和理解的价值,并把这一观念作为音乐教育的新的起点。”因此,音乐教育日益呈现出多元化的发展趋势。  一、音乐教育中文化的多样性体现  1.音乐与多种文化密切联系,并体现出极其丰富的文化内涵。音乐与文学听到民乐合奏《春江花月夜》,就不禁使人想起张若虚的那首名诗

3、《春江花月夜》,其意境缥缈,二者可谓相得益彰。  2.音乐与舞蹈、美术等其他艺术相辅相成。以舞蹈《千手观音》为例,它的创造源于敦煌壁画,体现了我国佛教文化的精神;其音乐具有我国古代宗教音乐的鲜明特色;聋哑演员的表演生动而具有震撼性,展现了协作和谐、富于生命力的人文精神。  3.音乐与建筑人们常说音乐是流动的建筑,建筑是凝固的音乐。二者虽不同但确有共同的规律可循,它们都结构严密、风格突出、讲究比例、构思精巧。建筑如同音乐,有主体(如主楼)、有插部(如庭院)、有连接部(如走廊)、有旋律(如线条)、有装饰、有重复……二者在结构内容上讲究匀称

4、平衡、对比呼应、协调和谐的关系,通过合理的数的关系和严密的逻辑来表现人类的情感和审美观。  4.音乐与体育体育中艺术体操、花样滑冰等项目都与音乐密不可分。如申雪和赵宏博的双人滑,就曾选用《图兰朵》、《宋氏王朝》、《胡桃夹子》等名曲,使之完美地融合在他们的表演中,具有视听双重的审美效果。  5.音乐与影视在陈凯歌的电影《和你在一起》中多次出现柴科夫斯基的《D大调小提琴协奏曲》。特别是影片最后,当男孩奔向火车站为其养父激情演奏这首协奏曲时,不仅将电影推向了高潮,也使学生的心灵感到一种强烈的震撼,在音乐中体验到亲情的可贵。  6.音乐与心理

5、健康的开发。主要表现在:演唱(奏)——丰富学生的情感,引导学生合理倾诉、宣泄;音乐欣赏——缓解疲劳、放松心情;音乐表演——表现自我、培养自信;合唱合奏——培养合作意识,提高人际交往的能力。同时,音乐对人们的身心健康十分有利。一般来说,旋律优美、节奏平缓、音响和谐的音乐,可使人产生轻松、愉悦的感觉,起到镇静、催眠的作用;音调明朗,旋律流畅、节奏明快、气势激昂的音乐,能使人产生激奋、乐观向上的感觉,起到舒心活血的功效。  音乐文化可以说伴随在每个人的周围。我们熟悉的《太阳岛上》使哈尔滨的一个千余公顷的小岛名扬四海;厦门《鼓浪屿之波》曲谱被

6、镌刻在花岗岩上,与碧海相依,成为绮丽的文化景观,其优美的旋律更使人陶醉其中。音乐中还有很多描写自然风情的作品,如古琴曲《高山流水》、盛礼洪的交响曲《海之歌》等,以音乐的形式展示了自然文化的丰富内涵。  二、音乐教育中多元化发展的探索  中学音乐教育是多样性的,其实施途径也是多元化的。在实践中,可体现“课堂教学一艺术活动一校园文化”三位一体的全方位教育模式。  (一)音乐教学中的多元化发展  1.多元化教学目标的设计音乐教育家埃里特认为“音乐是一种多样化的艺术一社会一文化实践”。因此音乐教学的目标必然是多元化的。在音乐教学中,不仅有音乐

7、知识和技能的目标,还有情感、思维、创造力、人际交往、自我展现等多元化的教学目标,促进学生综合素质得到全面的提高。在教学设计上,开发多种音乐课题、融人多元音乐文化,提供发展多种能力的空间,使教学朝着更有利于培养学生能力的方向发展,向关注学生综合素质的培养方面转变。2.音乐教学内容的拓宽  从教学的内容上看,音乐教学正趋向多元化发展,体现多角度的综合文化性。现代音乐教学的内容涉及各个方面,表现为:  (1)音乐与各领域密切联系。音乐教学中涉及文学、历史、绘画、舞蹈i影视、建筑等,强调以音乐为载体的综合艺术体现。如欣赏小提琴曲《思乡曲》时,

8、配以台湾作家余光中的诗歌《乡愁》更会勾起无限的思乡情愫。  (2)音乐与民族相融合。音乐的发展离不开民族的文化土壤,这种音乐本身就蕴涵丰富的文化。如欣赏京剧,就涉及京剧行当、脸谱、唱腔等民间艺术内容;欣赏《阿细跳月》,就

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。