写字课教学设计一年级

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1、星光小学教学设计课题书法第周第节备课时间年月日授课时间年月日教学目标1、初步掌握书写的姿势，了解铅笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。重点基本笔画的书写难点运笔的技法媒体投影仪、电脑教具教学流程二次备课一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解铅笔的性能：笔头富有弹性；选择笔杆是三角形的铅笔；及时削好铅笔；也可以在

2、笔杆上套上握笔器。铅笔要用一用，转一转，以保证笔尖的尖度；不能将铅笔摔到地上，以免笔头折断。三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。2、教师边书写边讲解。3、学生练习，教师指导。（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）教学流程二次备课四、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩，竖画左斜。)六、学习左小右大

3、、上小下大的例子1、“的”的写法2、“打”的写法七、实践演练1、临写、默写“一”、“和”、“我”2、自己找类似的字，练习书写。八、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。）九、学习“司”“句”的写法1、“司”的写法：第一笔行笔要直。2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。十、实践演练1、临写、默写“习”、“四”、“五”、“同”2、自己找类似的字，练习书写。板书设计作业布置　　　　　　　　小横折钩、大横折钩“习”、“四”、“五”、“同”星光小学教学设计课题写字课第周第节备课时间年月日授课时间年月日教学目标1.通过讲解、指

4、导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2.让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。重点让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排。难点让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排。媒体投影仪、电脑教具教学流程二次备课一、欣赏作品，激发兴趣1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？出示钢笔书法作品欣赏。2、看了之后，你有什么想说的？3、同学们说得真好，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，那要怎么样做才能把

5、字写好呢？二、复习写字姿势１、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢？谁能来说一说？你看，老师把它编成了儿歌，让我们一起来读一读。头正身直两脚平，身离桌子一拳远。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间,左手按本右手写。２、希望同学们在每一次写字的时候都能注意。三、学习新笔画（一）同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。今天，我们就要来认识一个新笔画。它呀，特别调皮，经常变着样子让大家搞错！想知道它是谁吗？它呀，就是撇！（板书：撇）（二）出示带有撇的生字：

6、同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？舌、有、禾、天、人、大、夫、木（三）找到这些撇后，你有什么发现？其实，撇还有很多兄弟，而这两个撇只是其中的两个。它们虽然长得很像，但他们的名字可不一样，一个叫平撇，一个叫竖撇。（四）那怎样把撇写好呢？让我们一起来研究研究。让我们先来看看平撇的写法。（五）学习平撇及“舌”字教学流程二次备课1、教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：我们在写这个笔画的时候要注意：平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点。所以，我们在写的时候要把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度。注意起笔、运笔和收笔。2

7、、请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）3、下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写。4、刚才我看到同学们把这个平撇已经写得还不错了。不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试！5、出示：舌（1）请同学们仔细观察，书写时要注意什么？“舌”：第一笔为平撇，写得短而平。上部书写时注意笔画间布局均匀，横画要长一些。下部口要写得扁一些。（2）让我们来写一写。学生自由书写。（3）教师展示学生作品，并和学生一起

8、来评一评。（六）我们学会了平撇的写法，那竖撇对我们来说就简单多了！不信，我们一起去看看。1、竖撇和平撇从名字上我们就能知道它们的一点区别。竖撇，顾名思义，就是要先竖再撇的，中间有一个竖的过程。2、师范写竖撇，问：你还能发现它们有什么不同？平撇书写时要快一点，而竖