物理人教版八年级下册滑轮组机械效率

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1、12.3机械效率【二次备课】机械效率是衡量机械性能的重要指标，也是学习其他效率，如热机效率的基础，具有十分重要的现实意义。本节由“有用功、额外功”和“机械效率”两部分构成，其中机械效率是一节重点。1、能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。2、能说出机械效率的含义，知道效率是小于1的。能利用机械效率的公式进行简单的计算。3、通过实验了解滑轮机械效率的高低与物体重力的大小关系。重点：机械效率是本节重点。难点：测量滑轮组的机械效率是本节的难点。学生对机械效率概念的理解及与功率的区分可能会出现难点。可以通过实验及与生活联系紧密的典型事

2、例进行理解，同时对测量滑轮组机械效率的实验进行演示，对学生直观呈现滑轮组机械效率与所挂物重的关系。教学手段、方法：实难分析法训练资料：新资源12.3教学器材：测量滑轮组机械效率器材【教学过程】生活中常常会遇到“效率”这个词，例如学习效率、工作效率等。利用机械时也会产生效率问题，那么什么是效率呢？一个桶重5N，桶中有水20N，小刚将其从深4m的井中提升到井面。如果是“井中打水”其有有用功为J，额外功为J，总功为J。什么方法可以使效率更高：。如果是“井中捞桶”其有有用功为J，额外功为J，总功为J。什么方法可以使效率更高：。不使用机械直

3、接提升物体做的功，与使用机械提升物体时做的功相同吗？利用动滑轮装置，完成图12.3-1实验。（将钩码提升相同高度）不用机械对钩码做的功为：（写计算过程）利用动滑轮时对钩码做功为：（写计算过程）1、使用机械时（填“能”或“不能”）省功。2、利用动滑轮时的有用功为：，总功为：，额外功为：。3、动滑轮的机械效率为：（写计算过程）4、有什么方法可以增大动滑轮的机械效率：，机械效率的大小一定。测量滑轮组机械效率1、按图12.3-2组装实验器材2、讨论需要测量的物理量及测量工具。3、记录数据为下表中：次数钩码重力G?n提升高度h?m有用功W有

4、/J拉力F/N绳端移动距离s/m总功W总/J机械效率η1234、讨论：三次实验中测得的机械效率相同吗？影响滑轮组机械效率有哪些？5、讨论：其中有物理量存在一定规律，在实验时可以不必测量。 新资源12.3