立快乐理念,创幸福乐园xx小学美丽校园汇报材料

《立快乐理念,创幸福乐园xx小学美丽校园汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、立快乐理念,创幸福乐园尖岗小学美丽校园汇报材料　　立快乐理念，创幸福乐园　　一、学校基本情况　　郑州市二七区尖岗小学位于二七区侯寨乡尖岗村，美丽的尖岗水库旁。学校始建于20年代初，距今已近百年，学校不大但从这里已经走出的毕业生不计其数。历届村委、代代村民对学校工作都非常支持，尊师重教已蔚然成风。学校占地面积3192平方米，建筑面积1030平方米。有两栋教学楼，在校学生216人，6个教学班，在职教师10人，是二七区侯寨乡一所成建制的公办小学。虽然学校建校历史悠久，但并没有明确的办学理念和文化核心的明确提出，不过乡村学校在长期

2、的生存中却拥有了纯朴、宁静的环境氛围，快乐和谐的师生氛围，有志自强的学习氛围，民主平等的管理氛围。20XX年，随着二七区校园文化建设的春风和侯寨乡“为学生终身发展和幸福人生奠基，让师生享受幸福而圆满的教育生活”教育理想的提出，我校组织团队，挖掘学校文化内涵，提出了“快乐教育”的理念。从快乐课堂、快乐学生、快乐活动、快乐教师、快乐生活整体构建学校的文化理念和发展蓝图。经过这几年来的逐步积累和沉淀，基本构建起了体现学校办学思路和特色的教育思想、目标、三风一训、校徽、等核心的标识系统。校园整体面貌环境，活动和文化设施等环境建设已

3、初步完成。　　二、快乐教育理念阐释　　快乐，词典中的解释为：欢乐,指感到高兴或满意、快乐幸福的感觉。是人的需求得到了满足，于是生理、心理上表现出的一种反应。快乐是一　　种感受良好时的情绪反应，常见的表达方式是笑。所以快乐是一种美好的状况，是一种心理体验，是一种幸福的感受。　　快乐教育是一种遵循学生身心发展规律的教育，以人为本的教育。它是一种以情感为动力，激发学生学习兴趣和生活热情，唤起学生的自觉性、主动性和创造性的教育。在学校文化层面上，它意味着我们要创设愉悦、美丽的校园氛围；在教师层面上，要掌握学生生理、心理、学习规律，

4、以科学的态度，积极的心态、幸福的状态工作、教学；在学生层面上，感受学习的快乐与幸福，在快乐中形成自觉性、主动性、创造性。在操作中我们遵循“解放和尊重”的原则，来实现快乐理念在学校各项工作中的体现。　　三、文化理念标识。　　办学宗旨：学生快乐，教师幸福，家长满意。校训：厚德尚智，自强创新。校风：春风化雨，润物无声。教风：塑魂正身，育人育心。学风：业精于勤，行成于思。　　培养目标：乐于读书，勤奋为乐；乐于服务，助人为乐；乐于锻炼，健体为乐；乐于交往，合作为乐；乐于参与，实践为乐；乐于开拓，创新为乐。　　尖岗小学提倡快乐教育，是

5、要快乐的学习，而不是不要勤奋，不要思考。总之，我们要勤奋读书，助人为乐，强身健体，合作创新！　　这是我们的校徽，校徽含义是：红色圆代表太阳。　　中间的字母代表尖岗，绿色代表园丁，鸽子代表和平，白色代表学生纯洁的心灵，蓝色代表天空，同心圆代表共同的心愿。　　总体含义为：尖岗小学辛勤的园丁用双手托起明天的太阳，让学生在和平的社会快乐成长，理想翱翔在蓝天上，放飞学生，家长，教师的共同梦想，实现三者的共同心愿。　　四、快乐教育理念的支撑项目　　快乐教育，准备通过快乐课堂、快乐课间、快乐团队、快乐校园四个项目作为内涵的显性支撑。　　

6、1.尊重为基，构建快乐课堂快乐的课堂应该是遵重学生成长规律、学习规律的课堂，是师生民主平等互相尊重的课堂。为此我们提倡教师首先要把学生作为平等的人看待，尊重每一位学生，保护学生的童趣、童真、童心，爱护和培养他们的好奇心，求知欲，把课堂还给学生，把学习还给学生。其次，教师要用自身的示范作用教会孩子们尊重他人，从而具有自觉性、主动性、创造性。民主平等，多边对话是我们快乐课堂的明显特征。经过多年的探索我们初步形成了快乐课堂的模式雏形：激趣导入→预习定标→合作互动→反馈矫正→小结强化。　　2.解放为根，点燃快乐课间解放思想，解放孩

7、子们的手和脚这是快乐的根源。尖岗小学利用上午课间30分钟，开展了眼保健操、动感健身操、　　特色兔子舞、师生广场舞和跳绳踢毽子等活动项目。　　每天第二节下课铃声响后，学生在教室做眼保健操；然后下楼到操场集体做健身操；接着是特色兔子舞；兔子舞结束后是师生分组活动，学生可根据自己的爱好自选择：或跟着女教师跳广场舞；或跳绳、或踢毽子、或踢足球。每一项活动都有教师负责，确保活动质量和学生安全。这些活动都是应学生们的要求，老师们经过改编和精心组织实施的。　　动感健身操，是学校专门请人编排的适合学生跳的校园韵律操，有活力，富有动感，现代

8、气息浓，孩子们很是喜欢。为了保持孩子们对健身操的热情，过段时间学校会再编新的健身操，确保孩子能有足够的兴趣。　　兔子舞是我校的传统课间操，它动作简单，又具有锻炼身体的作用，而且男生女生都适合，同时还可以进行多种队形变化，不受场地的限制。孩子们搭着肩，边跳边转圈。现在，各班的孩子们在原有的动作基础上又有了