专升本英语解题技巧 Word 文档

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1、阅读主旨题出题模式及解题思路主要考查对文章进行概括或总结的能力,要求在阅读短文时,能够提炼文章的中心思想,体会作者的主要写作意图,充分运用逻辑概括能力,透过字里行间获取文章最具代表性的观点、论点及作者的情感倾向。(一)出题形式:主旨大意题命题形式主要有三大类:一类是概括中心思想(mainidea)型;一类是确定文章标题或主题(topic/title/headline)型;还有一类是询问文章的写作目的(purpose)。1)Whatwouldbethebesttitleforthetext?2)Whatisth

2、etopicofthetext?3)Whichofthefollowingbestexpressesthemainidea?4)Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe______.5)Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageis______.6)Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythetext?7)Whichofthefollowingbestsummarizest

3、hepassage?8)Themainidea/Thegeneralidea/Themainthemeofthispassageis______.9)Thetitlethatbestexpressesthemainideaofthepassageis______.(二)答案位置:大部分文章都有主题句(topicsentence),主题句表达了文章的中心思想(mainidea),找到了主题句,也就抓住了文章的主旨大意。因此,“主题句定位法”是解答主旨大意题的一种行之有效的方法。主题句呈现形式通常有以下几种:1)

4、在开头出现;2)在结尾出现;3)在开头和结尾同时出现,首尾呼应;4)有些文章的中心思想贯穿全文,并没有用一句话明确表达出来,这就要求学生学会归纳概括。专升本阅读法宝集合(验证2009年专升本阅读真题)5分钟昨完2009年的阅读,至少20分以上。。。。。信不信由你,反正听过课的人是信了?!~~~~~~~~~1)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有:must,always,never,themost,all,only,haveto,any,no,very,completely,none,hard

5、ly等。2)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有:can,could,may,should,usually,might,most,moreorless,relatively,belikelyto,possible,whetheror,notnecessarily等。3)选项中照抄原文的一般不是答案项,而同义替换的一般是选项。此外,正确选项往往其词汇对应数量在3个或3个以上。4)较全面、有针对性地表达文章中心思想的选项一般是答案项。5)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案

6、项,而概括性的、抽象的、含义深刻的一般是答案项。6)选项中较符合常识的、易明白的一般不是选项,而似乎不太合理、一时较难理解的往往是正确选项。第三讲常见的翻译句型纵览转升本这12年以来,翻译的考题可谓是几经变化。10年的对话翻译,以及05年之前偏向语法,从句的考题,纷纷会退出历史舞台,取而代之的是 不超过20字的,一行左右的句子,主要偏向实用,难度明显降低。。下面这些是常见的翻译句型:1.when      一般情况下,when引导的从句包含的是次要的信息,主句描述主要的信息,这时when可翻译为“当……的时候

7、”。但是考生应注意,有时情况正相反,主句描述的是已知信息,而when引导的从句包含的是新的信息,此时when强调动作的突然性,意思相当于“andthen”或“justatthattime”。【典型例句】WhenIopenedthedoor,IfoundElizabethlyingonthefloor.当我打开门,发现伊丽莎白正躺在地板上。Shewashavingbreakfastwhenthetelephonerang. 她正在吃早饭,突然电话铃响了。Iwasabouttogooutwhenitstarted

8、topour. 我正要出去,突然下起倾盆大雨来了。2.before①在……之前【典型例句】Asforamother-to-be,besuretoweightherisksandbenefitsbeforedecidingtotakethemedicine.对准妈妈来说,决定服药之前务必权衡其利弊。②……之后才【典型例句】ItwasseveraldaysbeforeIfoundhimattherail

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