蓝欣阳：《浅谈农村小学生口语交际能力的培养》

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1、浅谈农村小学生口语交际能力的培养作者：马山县金钗镇中心小学蓝欣阳摘要：小学阶段是学生口语交际训练的初级阶段，积极培养小学生的口语交际能力，是教育教学工作中不可忽视的一项课程之一。因此，教师应该重视小学生的口语交际能力的培养。尤其是当前农村小学生的口语交际能力相当低。本文结合自己几年来在农村小学教学的实践，谈谈重视农村小学生口语交际的重要性以及自己如何对培养农村小学生口语交际能力的一些做法和体会。关键词：提高农村小学生口语交际能力训练培养口语交际就是指在一定的情境中，人们运用口头语言，我说你听，你说我听，交流思想，

2、沟通感情，传递信息的双向互动的语言活动。一个人具有良好的口头表达能力，才能进行交际、交流思想，表达自己的思想感情。《语文课程标准》中指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。以上说明，小学阶段的教学任务，主要是使学生掌握一定的口语交际的技能，养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力等。因此，我们不仅应该认识到“口语交际”在实施素质教育中的重要地位，而且在语文教学中要切实加强对口语交际能力的训练和培养。几年来，

3、全国各地的小学也都开设了口语交际课。但是当前农村小学生的口语交际能力却相当低。下面结合本人几年来在农村小学教学的实践，谈谈自己对培养农村小学生口语交际能力的一些做法和体会。一、农村小学生的口语交际存在问题及原因。目前,小学语文普遍忽视口语交际教学，在教学过程中，只注重学科知识的传授和技能的训练，注重学生笔试考试的成绩，忽视了学生听说能力的发展，在当前的农村小学更为突出。学生的交际能力存在着一些问题：普通话水平低；表述事情语言单薄，词不达意；声音不响亮，让人无法听清；讲述或回答问题时语言缺乏逻辑性；听他人说话不专心

4、，难以把握要领。而造成这些现状则有多方面的原因：第一，受本地语言的影响。我所在的农村小学的学生是来自本地的学生，大部分的学生从小都使用本土语言（土白话），入学后才开始接触汉语言，开始学会应用普通话来表达。他们的思维方式基本是先用本土语言进行思维，再译成普通话来表达，这种方式显然很费力，语序颠倒，所以，他们的口语表达往往言不达意。4第二，受心理因素的影响。教学中，我们常看到很多学生在课堂上，特别是被教师提问时，就会说话不清楚，或无法表达。这是因为农村小学的很多学生都没有受过当众发言的训练，他们害怕单独说话，更不愿意

5、当众发言。第三，受性格的影响。农村小学的不少学生性格内向，不善于交往，更不愿意抛头露面，平时很少个和同学交谈，所以，让他当众发言，就会感到很困难。第四，受自我意识的影响。有些学生谦虚、谨慎，让他们当众发言，他们往往会担心自己的表达能力不好，或者自己讲不对，会当众出丑，引起同学的嘲笑，所以所以在回答问题的时候，往往显得吞吞吐吐，面红耳赤。所以,在当前的语文教学中，农村小学的教师也应该重视口语交际的教学，着力培养学生的口语交际能力，提高口语交际教学的效率。二、如何培养农村小学生口语交际能力。(一)、创设新型的师生观，

6、营造民主、和谐、平等的学习环境。创设一个民主、和谐、平等、宽松的教学环境和富有激情、充满活力的课堂气氛是新理念实现的前提。因为农村小学的学生由于所处的教育环境的影响，他们大多生性胆小，性格比较内向，不愿向别人敞开自己的心扉，不能大胆地提出自己的见解，更谈不上与别人合作交流，加之当前这些学生未曾经过新课程的洗礼，对于口语交际教学尚不熟悉。因此，教师要有效地实施口语交际教学，必须低起点、小梯度，从扫除学生口语交际的心理障碍做起。课前说话，鼓励交际。特别对待胆小、怕羞的学生，只要他能站起来说话都要及时地给与肯定和鼓励，

7、在这些学生回答问题题错误的时候，不批评学生，也不让其他的学生取笑他们，我耐心地引导他们、鼓励他们重新讲，逐步规范他们的口头语言，从而使学生养成敢当众发言的良好习惯，从而不断提高学生的口语表达能力。（二）、强化普通话训练，让学生能说。口语交际教学要求学生运用普通话进行交流，因此我在教学中特别强调学生无论是阅读课文还是回答问题都要运用普通话。因为我们学校是乡村学校，以前一些教师上课语言还是运用本地土话来上课，学生运用普通话的时间不长，也不普遍，这样对提高学生的口语交际能力是很不利的，所以我强调我班的学生在校园里都要运

8、用普通话进行交流。这样久而久之，学生养成了运用普通话进行交流的良好习惯，而且在交流中能相互纠正对方的普通话，从而克服了不会用普通话交流的难题。（三）、创设交际情境，增强学生口语交际的实践能力。 实际教学中，我的做法是：在识字教学中训练口语交际能力。如我在教学生字时，有意识地创设口语交际情境，让学生在识字的同时进行了口语交际：以小组合作的形式开展并讨论：“你用什么方法记住这