“大学生创新研究训练计划”项目管理办法

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1、*************教育集团作业文件“大学生创新研究训练计划”项目管理办法文件编号:XH/WY-ZY14版本号:A0实施日期:2010-09-18为了培养学生的创新精神、创业意识和实践能力,使本科生及早接受科研训练,及早了解工业界、了解社会实际,普遍提高学生的科学素质,适应二十一世纪社会对创新型人才培养的需要,学校决定在本科生中实施“大学生创新研究训练计划”(UndergraduateInnovativeResearchTrainingProgram),简称“UIRT计划”。“UIRT计划”是学校确定的一项重要教改措施,是贯彻教学和科研相结合的方针,高校和企业界相互合作,跨学科培养学生

2、创新能力的一个新探索。是为进一步调动学生课外学习的主动性、积极性,更加体现因材施教的原则,给学生提供更多适合自己特点的挑战和培养机会的新机制。一、“UIRT计划”组织机构“UIRT计划”组织机构主要包括:校级“UIRT计划”指导工作组、教务处、院(系)级“UIRT计划”指导工作组。1.校级“UIRT计划”指导工作组由有一定学术声望,治学严谨,教学和科研工作经验丰富的教授组成。具体职责是:指导全校大学生创新研究训练计划的组织和指导工作;审核项目的可行性;对项目的执行情况进行验收、评价;研究制定“UIRT计划”的有关政策。2.教务处主要负责组织“UIRT”项目的立项、审批、实施、结题、成绩管理、

3、经费管理、评奖等工作。具体负责部门是教学研究科。3.院(系)级“UIRT计划”指导工作组由教学副院长(副主任)任组长,科研副院长任副组长,教学和科研管理人员、指导教师等参加。具体职责是:全面规划本院(系)的“UIRT计划”*************教育集团作业文件项目,将院(系)内的教学与科研工作更好地结合起来,使科研项目能及时地转化为“UIRT计划”项目;负责本院(系)“UIRT计划”的立项申报工作,审查本院(系)“UIRT”申报项目的可行性;对院(系)“UIRT”立项项目的资助经费进行统一管理;对本院(系)项目的执行情况组织中期检查、结题答辩等工作,对本院(系)项目结题情况进行汇总统计,

4、并上报教务处;负责每年本院(系)“UIRT计划”优秀教师和优秀学生的申报工作;对“UIRT计划”有关政策提出意见和建议。二、“UIRT计划”的项目立项1.立项申请对象在校教师及一~三年级普通全日制本科生均可申请立项。学生申请立项,其导师组中必须包括一位本院(系)在职教师。2.立项申请时间每年二次(大约在每学年度的秋季学期10-11月份或春季学期4-5月份),具体时间由教务处下发通知到各院(系)教学办公室。原则上应在本学期申请下一学期开始启动的项目。3.立项申请程序申请人在校园网上下载申请表格或到所在院(系)教学办公室拷贝有关立项申请表格,按照说明填写,将打印出的书面申请和电子文档一并交学院教

5、学办公室汇总,经过院(系)级“UIRT计划”指导工作组评议后,组长审核签字,然后上报校教务处教学研究科。申请材料的电子文档和书面申请(院级审核签字)缺一不可,否则该申请视为无效。4.立项审批程序教务处将在每学期立项申请截止时间后汇总项目,并报校级“UIRT计划”指导工作组审批是否立项以及资助经费等。5.立项公布教务处每学期初在校园网上公布上一学期审批后的“UIRT计划”*************教育集团作业文件项目,同时给各院系下发书面的《“UIRT计划”指南》。三、“UIRT计划”项目基金1.项目基金学校从教学基金中划拨专款,设立“UIRT计划”项目基金,对部分“UIRT”项目进行经费资助

6、。项目申请人在填写“UIRT计划”项目立项申请表时,可根据工作需要提出“UIRT计划”项目经费申请,并注明具体申请金额。一般资助项目的金额为300元-1000元,重点资助项目的金额另定。2.项目经费审批及下拨“UIRT计划”项目经费由教务处进行统一规划和管理。校级“UIRT计划”指导工作组在每学期审批立项申请的同时,进行项目经费的审批。教务处在每学期初学生报名参加项目后,下拨该项目的资助经费(大约在每学年度的秋季学期9月份或春季学期3月份)至各院(系)的“教研基金”科目,由教学院长(主任)负责本院(系)的项目经费支出。“UIRT计划”的项目经费分两批下拨至该科目,首先在学生报名后项目启动时下

7、拨项目经费的一半,然后在项目结题后下拨另一半(注:对于因无学生报名而没有启动的“UIRT”项目,教务处暂不下拨资助经费,保留半年后若仍未向教务处补增报名学生,则该项目将被取消资助经费)。“UIRT”项目的执行时间原则上为半年至一年,过期未结题而又未经教务处批准延期的项目,将被取消资助经费的另一半。项目立项人为学生的项目,其资助经费由校内指导教师代管。学生有支配该项目经费的权利,指导教师有审批、监督该项目经费使

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