专业技术人员突发事件应急处理试题与答案

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1、邢台试卷】专业技术人员突发事件应急处理一、单选题(单选题) 共 20 题1、媒体应针对不同类别的突发事件，分类进行报道，以下说法错误的是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、对于重大自然灾害，媒体应及时报道，全面告知，深入分析 B、对于事故灾难，媒体应发挥舆论监督功能，多做理性分析 C、对于突发公共卫生事件，应保证信息的及时公开和准确权威，做到科普与信息传递并重 D、对于社会安全事件，应及时报道，公开全面，透析深层原因2、各级教育行政部门在应急预案中基本都确立了教育行政部门和学校“一把手”的（）制度。（本题分数:2 分）存疑 A、

2、分级负责 B、属地管理 C、领导责任 D、统一协调3、卫生部卫生应急办公室负责全国突发公共卫生事件的预警、应急准备和组织协调处置工作，该办公室成立于（）。（本题分数:2 分）存疑 A、2004年 B、2005年 C、2006年 D、2007年4、关于加强突发事件应急管理能力建设的策略，以下说法正确的是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、应全面深入推进“一案三制”建设 B、应健全应急管理组织系统，完善应急协调联动机制 C、应全面实施应急体系建设规划，推进应急平台建设 D、以上说法都正确5、突发事件应急管理决策的原则中，不包括（）。

3、（本题分数:2 分）存疑 A、勇于承担风险原则 B、长期目标优先原则 C、强制执行原则 D、结果优先原则6、以下不属于《突发事件应对法》基本原则的是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、人权保障原则 B、保密原则 C、比例原则 D、权利救济原则7、一份完整的突发事件应急预案应该包括总则、组织体系、（）、应急保障及监督管理等方面的内容，并要就预案的管理制定具体的制度和措施。（本题分数:2 分）存疑 A、运行机构 B、运行机制 C、运行体制 D、应急组织8、教育领域突发事件的特点中，不包括（）。（本题分数:2 分）存疑 A、具有明显的

4、时间规律性 B、城区学校是突发事件多发地区 C、低年级学生更容易发生安全事故 D、学生安全意识淡薄是主要原因9、公共场所和大型活动突发事件应急的工作原则中，不包括（）。（本题分数:2 分）存疑 A、以人为本，安全第一 B、联合指挥、上级负责 C、快速反应、有效处置 D、预防为主、重在防范10、社区工作者的应急处理能力建设包括（）。（本题分数:2 分）存疑 A、分析判断能力 B、组织协调能力 C、专项领域应急处理能力 D、以上都对11、公共场所和大型活动突发事件一旦发生后，公安部门要反应迅速，措施有力。以下关于公共场所大型活动中拥

5、挤踩踏事件发生后处置的说法中，不正确的是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、情况掌握快 B、投入警力快 C、现状封锁快 D、采取措施快12、突发事件都有发生发展的特定阶段特征，以下关于突发事件周期划分正确的是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、预警期、爆发期、缓解期、善后期 B、预警期、缓解期、恢复期、重建期 C、爆发期、缓解期、善后期、重建期 D、爆发期、处置期、恢复期、重建期13、根据我国《突发事件应对法》的规定，以及突发事件特有的性质和目前我国突发事件的实际情况，一般可以将突发事件分为四大类。按照《突发事件应对法》的界定，

6、以下事件中属于事故灾难的是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、汶川大地震 B、2008年南方低温雨雪灾害 C、“12.31”上海外滩踩踏事件 D、天津港“8.12”大爆炸14、媒体工作应对突发事件的工作原则中，下列说法不正确的是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、统一领导、各负其责、属地管理 B、平战结合、集中保障、综合防范 C、联络畅通、信息共享、运转高效 D、职责分明、团结协作15、建筑领域安全事故中：造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故属于（）。（

7、本题分数:2 分）存疑 A、特别重大事故 B、重大事故 C、较大事故 D、一般事故16、建筑施工企业中，（）是应急救援领导小组的第一负责人。（本题分数:2 分）存疑 A、经理 B、企业一把手 C、分管安全生产的副总经理 D、企业法人17、以下各个国家的机构中，不属于常设的应急管理机构的是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、美国国家安全委员会 B、俄罗斯联邦安全会议 C、韩国国家安全保障会议 D、日本中央防灾对策本部18、突发公共卫生事件监测与报告信息管理遵循的原则是（）。（本题分数:2 分）存疑 A、书面报告，分层管理，逐级审阅

8、，分级处置 B、网络直报，分层管理，逐级审阅，分级处置 C、网络直报，分层管理，直通中央，分级处置 D、书面报告，分层管理，直通中央，分级处置19、教育领域的各级各类学校按照主管部门的要求，应成立应急处置工作领导小组，组长一般（）担任。（本题分数:2 分）存疑