物理人教版八年级下册《压强》导学案

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1、第九章【压强】导学案第一节压强导学案【学习目标】1、会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；2、通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；3、知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义，会应用压强公式进行相关计算；4、知道增大和减小压强的方法。【学习重、难点】（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。二、导入新课：一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着两只脚，正准备站上钉板．钉子会不会扎穿他的脚呢?【课前预习】1、什么是压力？________________________

2、_________________________2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为G）试着作出压力的示意图。3压力与重力是一回事吗？请你区别。3、压强是表示什么的物理量：压强的定义：压强的单位：压强的公式：各物理量的意义：_______________一、【课中导学】压力1．压力定义：作用在物体表面上的力。2.产生条件：两个物体必须并且3.方向：垂直指向被压物体4.作用点：在被压物体的接触面上。5.压力与重力的关系。区别重力压力符号产生原因施力物体作用点方向小结：压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。压力（ 选“不一定”或“一定不” ）等于重力，只有物

3、体在水平面上且不受其他力的作用时压力才等于重力二、压强探究：压力的作用效果跟什么因素有关问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？甲乙丙问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想：压力的作用效果可能与有关器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌实验方法：_______________步骤照课本图中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？实验次数压力受力面积压力作用效果1甲桌子重力桌脚不明显2乙桌子+砝码重力桌脚明显3丙桌子+砝码重力桌面极不明显结论（1）

4、压力的作用效果与有关。受力面积一定时，，作用效果越明显。（2）压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时　　　　　　，作用效果越明显。如果小桌对泡沫的压力是4N，一只桌脚的面积是0.5cm2、桌面的面积是100cm2，正放时泡沫每平方厘米面积上受到的压力是多少？倒放时泡沫每平方厘米面积受到的压力是多少？每平方厘米所受的压力大小不同，这是造成小桌对泡沫塑料压痕深浅不同的原因。在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。问题1：压强表示压力的作用效果.它是如何定义的？它的公式和单位是怎样的？问题2：减小压强和增大压强分别有哪些方法？ 请同学们看教材的三幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，

5、用的是什么办法?归纳总结1．压强是反映的物理量。2．压强的计算公式__________，变形公式，。3．单位是。1Pa的意义：____________________________________4．利用压强知识，解决问题质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为1m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是___________Pa．4、大象体重为60000N，每只脚掌面积600cm²，芭蕾舞演员体重为475N，接地面积10cm²，大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？三、增大和减小压强的方法F不变，__

6、_____F不变，S①减小压强S不变，②增大压强S不变，F减小，增大增大，减小四、课堂小结，反思整合：（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）【课后导学】1．物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用___________来表示，它的大小不仅跟___________大小有关，还跟___________的大小有关，压强的计算公式是_______________，压强的国际单位是__________．500帕＝_____N/m2，它表示___________________。2．

7、推土机具有宽大的履带，目的为了___________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_____________.3．放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是___________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa．4．某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积