2017年成考高起点语文重点复习

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1、2017年成考高起点语文重点复习语音　　(一)命题思路：　　成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。　　(二)考查形式：　　(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组;　　(2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组;　　(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组;　　(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组;　　(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。　　(1)读准形声字如：刹chà那山岚lán马厩jiù诤zhèng友　　脚踝huái粗犷guǎng毗pí邻纤xiān细　　(2)留心多音字如：秘

2、bì鲁、模mú板、模mó型、　　大腹便便piánpián、一叶扁piān舟　　(3)比较形近字如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--　　精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。　　赝(yàn)品--膺(yīng)选。　　(4)辨析习惯性误读字，如：穴xué位、档dàng案、应yīng届、　　脂zhī肪、痉挛jìngluán、侮wǔ辱、惩chéng罚　　答题技巧反向排除法字形　　(一)命题思路：　　命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。　　(二)考查方式：　　(1)找

3、出有错别字的一组;　　(2)找出没有错别字的一组;　　(3)找出只有一个错别字的一组;　　(4)找出有两个错别字的一组。　　(三)解题思路　　(1)注意同音字：如：安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展--一愁莫展(后者错误)　　(2)辨认形近字：如：迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。　　辨析字形的方法：　　1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。　　2、

4、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。近义词　　(一)命题思路　　辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的

5、，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。　　(二)解题思路　　(A)意义方面　　(1)有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。　如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判　目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。　　(2)词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧、嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重)　　(3)词义的侧重点不同。如：必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”;必需侧重于“不可缺少”。再如：　　嘹亮：侧重音乐清脆，高远　　响

6、亮：侧重于声音大　　常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性　　往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的　　安静：侧重于没有吵闹、喧哗　　平静：侧重指平稳，没有动荡不好　　熟悉：侧重于知道得清楚　　熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚　　(B)色彩方面　　(1)感情色彩不同　　如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护冷静-冷漠请求--要求--乞求应对--应付神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉　　(2)语体色彩不同　　如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧　　(C)用法方面　　(1)词性的不同　　启发：动词　　启事：刊登或张贴出来的声明，名词　　公然：为副词，在句中作状语

7、，例如：公然入侵　　公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语　　阻碍：动词，作谓语　　障碍：名词，主要作主语、宾语　　勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语　　勇气：名词，作主语、宾语　　担心：可以接宾语　　担忧：不能带宾语　　蜂拥：只能作状语　　簇拥：作谓语　　(2)搭配对象不同　　执行：多和任务、命令、协定等搭配　　履行：多和条约、诺言、义务等搭配　　违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配