高考英语写作书信复习之---约稿信

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1、书信写作之----约稿信Steven1.邀请某人做某事invite/asksb.todosth.2.为......写一篇文章writeanarticlefor...3.校英语报theschool'sEnglishnewspaper4.目的是为了withthepurposeofdoingsth.beaimedatdoingsth.withtheaimtodosth.5.使某人了解make/helpsbknowsthaboutintroducesthtosb6.设定栏目来刊登......setupcomumns/sectionstopublish7.受到......欢

2、迎bepopularwith/amongsb8.登载着外国学生写关于......的文章carryarticleswrittenbyforeignstudentsabout...Therearearticleswrittenbyforeignstudentsabout...init.9.一听到这个消息onhearingthenews10.迫不及待告诉你can'twaittotellyouaboutsth.11.热烈欢迎关于......的稿件welcomearticlesabout...welcomeyoutocontributeto...12.稿件要求require

3、mentsaboutthearticle13.美国人如何度过节假日HowAmericanspendtheirholidaysandfestivals14.美国高中生日常生活theeverydaylifeofAmericanhighschoolstudents15.任何相关的内容anythingrelevant/concerned16.只要as/solongasonconditionthat17.寓教于乐interestingandinformative18.开拓视野broadenone'shorizons19.要求要...beexpected/requiredto

4、do20.交稿handinone'sarticles21.截止到月日bedueon.../thedeadlineis.../nolaterthan...22.不超过400字的文章anarticlewithin400wordsSentencePatterns:1.我想请你为我们校英文报写一篇文章。I'dliketoaskeyoutowriteanarticleforourschool'sEnglishnewspaper.2.你将投稿的外国文化部分在我们学生中非常受欢迎。The“ForeignCultures”sectionwhereyouareexpectedtoc

5、ontributearticlesinournewspaperisverypopularamong/withusstudents.3.这个部分通常刊载外国学生写的关于他们国家文化的文章。Itcarriesarticleswrittenbyforeignstudentsconcerning/regardingtheculturesoftheirhomecultures.4.请问您愿意写点关于你们美国的文章吗?Wouldyoupleasewritesomethingabout/concerningthecultureinyourpartoftheUnitedState

6、s/backAmerica?5.我们尤其欢迎关于美国人如何度过节假日和高中生日常生活的文章。WewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals,andtheeverydaylifeofAmericanseniorhighstudents.6.你可以写任何相关文章只要你认为其寓教于乐。Youcanwriteanythingrelevantsolongasit'sinterestingandinformative.7.400个字就行了。400wordswould

7、befine.Thearticleissupposedtobewithin400words.8.请问您能够在7月28日之前截稿吗?CouldwehaveyourarticlebeforeJune28?WewonderifitispracticabletohaveitbeforeJune28?9.期待尽快收到您的回复/确认。Lookingforwardtoyourreply/confirmationsoon.模板一:Dear被约稿人,I'dliketoaskyoutowriteanarticlefor某媒体.The“某栏目”sectioninour某媒体isvery

8、popul

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