高中语文高考课内素材活用

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1、巧妇有“米”----课内素材活用材料:2个鸡蛋，一些韭菜“两个黄鹂鸣翠柳”：韭菜叶配一对鸡蛋黄；“一行白鹭上青天”：清炒韭菜“窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白；“门泊东吴万里船”：在炒完菜的锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳。①从各科教材中。②从自己的生活经历中找。③从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。④从语言复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短信等都是写作材料的来源之处。考场作文的材哪里找？我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。教材中的

2、作文素材有哪些？1、诗词歌赋、名言名句、典故成语。2、课文中的人物形象、历史事件、故事情节、典型环境。3、作者的生平经历、典型事迹。材不在多会用则灵课文素材融入作文有三招第二招：挖掘人物故事出新意（选材）第三招：巧用课文素材理结构（结构）第一招：融入诗词名句增文采（语言）第一招：融入诗词名句增文采在唐朝，我可以接触到高吟“”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的，感受他的才气；我可以接触到____。——《我想生活在唐朝》（一）直接引用：“诗词+阐述”，围绕话题，排比成文。高

3、歌“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的孟郊，感受他登科后的请你仿照横线处前面的句子，引用学过的唐诗，在横线上填上恰当的内容前不见古人，后不见来者王勃得意和轻狂我心目中的大自然，美好而宁静。那里会有的芳草鲜美，落英缤纷；那里会有江上之清风与；___________________________________；____________________________________。我疲惫的心灵啊，想要在这样的大自然中憩息。让心灵在大自然中憩息（二）巧妙化用：有机融入，演绎意境。那里会有明月在松间映照，；那里会

4、有，如同夕阳中的新娘；仿照横线处前面的句子，化用诗词名句，在横线上填上恰当的内容桃花源山间之明月河畔的金柳清泉从石上流过“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。”（江苏考生高考满分作文《冷香飞上语文》）惠特曼《草叶集》姜夔《扬州慢》朱自清《荷塘月色》毛泽东《浪淘沙·北戴河

5、》杜甫《绝句》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》陆游《游山西村》杜牧《鹭鸶》朱自清《威尼斯》当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？1、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》）2、烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。杜牧3、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。杜牧4、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃5、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照6、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳

6、色新。王维7、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣8、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元9、大江东去，浪淘尽、千古风流人物。苏轼10、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。辛弃疾一、浅者偷其字二、中者偷其义三、深者偷其气引用三层次第二招：挖掘人物故事出新意《鸿门宴》作文素材的挖掘：1、项羽拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，放虎归山,为自己的悲剧埋下了祸根。这则材料可论证什么观点？（一）一材多用，选准角度。①轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在

7、；②人不能过于傲慢自负；③机遇不等人,成功要把握机遇。2、项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。这则材料可论证什么观点？①“忍”是一种勇气，更是一种智慧；②要善于审时度势，把握机会；③识时务者方为真正的俊杰；……3、赏析成功范例：美人之美楚汉之争，项羽年少成名，武功盖世，刘邦却只是一介亭长，武功平平。然而最后的结果却出人意料：刘邦成就霸业，项羽自刎江边。我想刘邦的成功就在于他懂得“美人之美”，论才能他比不上萧何张良韩信任何一人，但他却知道如何赞美别

8、人的长处，让英雄为自己卖命。反观项羽，他的自傲为他筑起了一道墙，阻隔了所有改变的机会，这使他只有大将之才却无帝王之风，最终无颜会见江东父老。同一场竞争，不同的态度，带来了截然相反的结果。4、运用《鸿门宴》的素材，以刘、项两个集团进行对比，写一段话，从正反两个角度论述“团队的力量是巨大的”这一观点。示例：刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的