学分认定守则

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1、学分认定管理暂行规定（试行）一．实施依据：为全面落实《普通高中课程方案（实验）》和山东省教育厅《山东省普通高中新课程实验工作方案（试行）》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》等文件精神，根据《山东省普通高中学分认定暂行规定》，结合学校实际，制定本方案。二．认定机构：1、成立学分认定管理小组，在学校课程领导小组的直接领导、监管下主管学分认定工作。校长是第一责任人，课程认定小组组长及成员对学分认定工作负全责。2、学分认定管理小组聘请相关教师，根据不同学习领域的特点设立语文、数学、外语、社会科学（政史地）、自然科学（理化生）、技术（信息技术、通用技术）、艺术

2、（音乐、美术）、体育与健康、综合实践活动9个学分认定工作小组，直接组织开展工作。三．基本程序：1、学生按规定完成课程（模块）修习并经考试、考核后，填写学分认定申请表提出学分认定申请。2、导师或教学班任课教师综合学生出勤情况、考试考核情况等进行审核，并提出是否予以认定的初步意见。3、相关的学分认定小组对任课教师提出的初步意见和学生相关资料进行复审，向学分认定委员会提出是否认定学分的意见。4、学分认定委员会召开全体会议，确定是否认定学分。5、学分认定小组组长和学校课改领导小组组长（校长）分别签署认定意见。6、公告获得学分的学生名单。并对不能获得学分的学生，书面向

3、学生通知原因。7、对学分认定有异议的学生于收到通知15日内向学校课程领导小组申请复议。学校课程领导小组受到复议申请一周内进行复议、终裁。8、确定学分认定无异议后，由教务处负责组织有关人员将学分认定情况分别记入学校学分认定档案（包括纸制档案和电子档案）和普通高中学生发展评价报告。四、基本操作：（一）文化课学分认定：依据学生的“学习课时”和“学习过程”“模块考核成绩”三大项内容，实行综合考核，依据综合成绩认定学分。1、模块学时要求（设定20分）：该项主要体现学生学习的参与程度。通过上课记录检查，课程（模块）正常修习时间不少于课程标准要求修习总课时数的8/9，该项

4、计满分。在此基础上，因请假每减少一课时扣2分；因旷课每减少一课时扣8分。2、课程（模块）学习过程（设定30分）：该项主要包括“平时学习表现”、“作业完成情况”。⑴平时学习表现包括学习情感态度：即学生学习模块的积极体验和学习过程中的态度表现。由教师根据课堂教学的观察和学生平日的表现给定。（设定10分），分三个档次，优秀10分，良好8分，一般6分⑵完成作业情况：该项指在模块学习过程中，完成老师布置的作业的次数、质量情况。由任课教师依据学生的实际表现认定。（设定20分），分三个档次，优秀20分，良好16分，一般12分。3、模块考核成绩（设定50分）模块学习结束后进

5、行考试，根据考试成绩按等级折算成相应分数，A级（总分90%及以上）50分，B级（总分89%-75%）40分，C级（总分60%-74%）30分。学生上述三部分均达标，且最终成绩和达到75分及以上者，即为合格成绩，记规定应得的学分。（二）研究性学习和社会实践活动学分的认定：见《综合实践活动实施方案》第六条“实施办法”中“学分认定”部分。（三）有以下情形之一者，不予认定学分：1、修习时间达不到总课时数4/5的，不予认定学分。2、日常作业抽查上交数量达不到抽查总数4/5的，不予认定学分。3、模块考核达不到C级及以上者不予认定学分五、诚信保障：1、切实保证允许学生自主

6、的选择选修课程或课程模块、选择学习难度、选择教师、选择学习方法；允许学生在规定的学习时间内，个性化完成学业。2、经申请未获得学分认定的学生，有权提出异议、申请复议并得到答复，任何人不得干涉。3、建立并逐步完善学分认定的工作制度和监督机制。学校课程小组、学分认定小组相关领导和教师负责对教学、考试、考查等学分认定环节实行有效的监督或审查，保证学分认定公平合理。4、建立学分认定的诚信制度，为任课教师、学分认定组成员、学分认定委员会成员建立诚信档案，个人工作情况纳入教职工年度工作考核。在学分认定工作中有弄虚作假行为的，及时通报批评，造成恶劣影响的，暂停或终止其学分认

7、定资格，并给予相应的行政处分。5、实行学籍公开管理，学生及家长有权申请查询学生学业修习情况或学分累积情况。每学期学校教务处、学生处相互协作填写好《xx中学学生管理手册》，发给学生，交给家长签字认同，并对学校的学分管理实行监督。六、毕业条件：普通高中学生毕业的条件是：（一）学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分；（二）3个学年必须获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修课程II中要至少获得6个学分，总学分达到144分；（三）学业水平考试成绩合格；（四）基础素养评定合格。七、学籍管理与弹性学制：1、学生因学分

8、认定考试成绩不合格而不能获得学分的，可以申请补考及申