走出非洲和蒙娜丽莎的微笑的对比观后感

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1、走出非洲和蒙娜丽莎的微笑的对比观后感摘要走出非洲主要是讲女主人公凯伦对生活的理解和追求，而蒙娜丽莎的微笑说的是一个时代的女性对生活的理解和追求，但是里面也是从塑造了几个女性人物来体现这个时代的看法。两部看似截然不同的电影，其实也很多共鸣之处，她们对爱情和事业都有很多女性的共同特点，两部影片中主人公对爱情和事业都是鱼和熊掌两者不可皆得也。关键字：女性生活爱情事业正文同样作为女性的我，还是比较能够理解电影里女主人公的那些追求与生活中的这些困扰。对女性来说，感性总是大于理性，对于爱情，总是能够全身投入，倾力付出，对生活总是热情四溢的！比起男性，我

2、觉得女性还是比较丰富的。爱情对比电影《走出非洲》堪称文艺剧情片的经典之作。85年的片子，曾获奥斯卡七项大奖。这片子的动人与深度，与女主角原型Karen和她的非洲种植园密切相关，与女主演梅丽尔密切相关，与大导演西德尼.波拉克密切相关，音乐、画面、叙事与剧情，等等都很有关系。当然，还要说，它也与男主演罗伯特.雷德福密切相关。凯伦是一个爱慕虚荣的富家女，为了得到一个男爵夫人的称号她离开故土丹麦远嫁东非肯尼亚，然而男爵夫人的称号并没有给凯伦带来美满的婚姻生活。在一次打猎遇险时，凯伦邂逅了年青的英国贵族邓尼斯（罗伯特·雷德福RobertRedford

3、饰）。在遭遇婚姻的破裂和丈夫出走之后，凯伦独立承担起经营庄园的任务，而她与邓尼斯的关系似乎也有了进展。然尔命运之神并没有从此让凯伦一帆风顺，一次大火让她不得不出卖庄园从而缓解经济的拮据，后来邓尼斯驾机意外身亡又一次给了她沉重的打击。在某种程度上，似是达到了一种巅峰状态。它给我的感觉，就是这样一种无法超越其极的这样一种状态了！1950年代，如威斯理般著名的女子大学里，教师们教授学生，仍是一切围绕将来的好姻缘打转，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心里素质。美丽成熟的凯瑟琳（朱莉娅•罗伯茨）大学毕业，怀揣理想和热情来到该学

4、校担任艺术史教师，因为风趣、率直、热情、渊博，凯瑟琳很快赢得了学生们的喜爱，她的几个学生，想同男孩一样干出一番事业的琼（朱丽娅•斯黛尔斯）、活泼好动的丽薇（玛吉•葛伦霍）等，也慢慢地展露出真性情。然而，学生贝蒂（克莉斯汀•邓丝特）要结婚的消息，又将自由浪漫的氛围打破。影片通过述说了几位主人公的事迹，来表达那个时代女性从对传统爱情的墨守陈规到于凯瑟琳（朱莉娅•罗伯茨）的看法相互碰撞出来的争执，团结，渴望和追求！她们开始渴望自由，希望能够追求自己的事业，希望能够平等的去追求。不同点在于走出非洲讲述的是一个女性，她是单独的，但是她一直渴望自己的爱

5、情有个城堡，就是建立自己的家庭，她有渴望成为那个时代的贤妻良母的心情，同时她也不放弃对于事业的追求，她的心意是一半一半的，或者说她其实认为两者是可以一起和谐的存在的。而蒙娜丽莎的微笑中的那个时代的女性，如果背弃了结婚去追求事业，是不被允许的，是被阻止的！她们的事业只能用爱情来牺牲，二者是不可共存的。共同点在于她们都是女性，她们都渴望有个属于自己的完美爱情，她们会为爱情全身心的投入于付出！她们都有贤妻良母的那种潜质和对生活，对事业的追求，并期望可以一起兼并！生活事业对比在非洲的贡嘎(NgongHills)山脚下，我曾经有一个农场”。舒缓苍老的

6、女声，深情流畅的音乐，非洲广阔壮美的大地，一幅幅画卷史诗展示在面前。在遭遇婚姻的破裂和丈夫出走之后，影片中凯伦的生活上的比较自由的，而且又有大自然的环境，她可以常常出去打猎，探险。她的生活无拘无束，自由自在，还有那些非洲的仆人在生活上帮她，她在生活算是比较安逸。事业上，她伦独立承担起经营庄园的任务，在劳动的过程中，凯伦渐渐的与种植园里的仆人们产生了深厚友谊，她还为那些非洲人创办学校，希望他们能够获得知识。1953年，坐落在美国马萨诸塞州、被誉为“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院，新来了位艺术史老师，名叫凯瑟琳·沃森(朱莉娅·罗伯茨饰)，她

7、是个美丽成熟的女人，刚刚从UCLA（美国加州大学洛杉矶分校)大学毕业，在大学里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的教授。50年代的美国虽然女性的地位渐渐受到重视，但在上层社会封建思想仍旧非常严重。在卫斯理这所著名的女子大学，学生们大都有着良好的家庭背景，从小接受过优秀的教育。但学院对学生的教育不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识，也不重视心理教育，而是把学生的成功与否定义为今后的婚姻，她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。以贝蒂(柯尔斯滕·邓斯特饰)、琼(朱莉娅·斯泰尔斯饰)和莉薇(玛吉·吉伦哈尔饰)为代表的几个非常好动的女孩子，喜欢在班

8、上卖弄风情，甚至用各种办法在课堂上向老师发起挑战。凯瑟琳没有像其他老师那样沿袭学校一贯的教学做法和风格，她不仅挑战学校的一些做法、规矩，而且鼓励学生发掘自己的兴趣，并且大胆去实践