第二章复习 叶公中学 安艳芳

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1、第二章参考答案：①发声体的振动②介质③声波④在固体中传播最快，其次是在液体中，在空气中最慢⑤声音的高低⑥声音的强弱⑦声音的品质、特色⑧声波传递信息⑨声波传递能量⑩发声体做无规则振动时发出的声音⑪凡是影响人们正常工作、学习、休息以及对要听的声音产生干扰的声音⑫在声源处防止噪声产生⑬在传播过程中减弱噪声⑭在人耳处防止噪声进入人耳考点1声音的产生与传播产生条件物体振动声音的传播传播条件依靠介质，真空不能传声传播方式以波的形式在固体、液体、气体中传播声速影响因素(1)介质的种类：一般情况是：v固>v液>v气(2)介质温度：在同一种介质中，温度越高，声速越大【

2、跟踪训练】1.(2012·菏泽中考)2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是()A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴【解析】选B。鼓乐声主要是由鼓面振动产生，经空气传播到现场观众耳朵的，根据混响时间的合理设计，使观众能从各个角度接收到声音，并使声音延续(混响)，才能使观众感觉到鼓声的气势磅礴，B选项不正确。2.(2013·丹东期中)游乐场里的击鼓声是由鼓面的_

3、________产生的，鼓声通过___________不断传入游客的耳中。【解析】鼓声是由于鼓面的振动产生的，再通过空气向四周传播开来，观众听到鼓声是通过空气传播的。答案：振动空气考点2声音三特性的判断音调响度音色物理意义声音的高低声音的强弱声音的特色、品质决定因素频率振幅、距离发声体的远近发声体自身的材料、结构音调响度音色听感表现音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉震耳欲聋指响度大；轻声细语指响度小分辨不同发声体发出声音的主要依据备注音调与响度毫无关系，是声音完全无关的两个特征，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高【跟踪训练】1.(

4、2013·济南月考)小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音，他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的()A.响度B.音调C.音色D.节奏【解析】选C。本题考查乐音的三个特性。小军能从音乐会的乐器合奏中分辨出各种乐器发出的声音，不是由于它们所发出声音的音调、响度的不同，而是由于它们所发出声音的音色不同，因此本题选C。2.(2012·盐城中考)如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺_______发出声音，用的力越大，塑料尺的________越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_______发生改变。【解析】声音是由物

5、体的振动产生的，塑料尺振动时能发出声音，用力越大，塑料尺的振幅越大，发出声音的响度就越大；改变塑料尺伸出桌面的长度，会使振动的频率发生改变，从而使声音的音调发生改变。答案：振动振幅音调考点3声的利用声音分为可闻声和不可闻声，其利用如下：可闻声不可闻声超声波次声波传递信息人与人的交流、回声定位回声定位、“B超”探伤预测自然灾害、监测传递能量使另一个物体振动清洗、击碎结石等破坏建筑物等分类内容项目【跟踪训练】1.(2012·阜新中考)听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递__________；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声可以传递

6、__________。【解析】听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递信息；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声可以传递能量。答案：信息能量2.(2012·滨州中考)汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递___________。【解析】本题考查声的利用。声可以传递信息也可以传递能量。汽车报警器发出声音提醒人们汽车被盗这是利用声可以传递信息。答案：信息考点4噪声及控制噪声的途径1.噪声定义：(1)物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。(2)环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习

7、和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。2.控制噪声的途径：(1)防止噪声产生。(2)阻断噪声传播。(3)防止噪声进入耳朵。【跟踪训练】(2012·长沙中考)为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的主要目的是()A.防止下雨时淋湿列车B.控制速度C.阻断噪声的传播D.美化环境