技术人才如何成为高效管理者

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1、技术型人才如何向管理型人才过渡讲师:禹志金华基业长青管理咨询有限公司主办2006年.07.29EMBA，AITA职业培训师.亚太人力资源研究所副研究员中国企业联合会讲师团签约讲师北大企业家高管培训中心特聘教授步步为赢国际训练机构首席培训师曾于日本松下,香港永成国际，上海乔曼管理咨询等知名企业担任HR经理/HR总监/高级顾问等职.擅长于HR规划管理/绩效管理/HR素质能力提升,职业经理人修炼打造,是西方人力资源管理与中国企业管理相结合的实战者与先驱者！禹老师简介上午:9:00---10:30上课时间;10:30---10:40课间

2、休息10:40---12:00上课时间;中午:12:00---13:30午餐休息下午:13:30---15:00上课时间;15:00---15:10课间休息15:10---16:30上课时间16:30---16:40合影留念课时安排你是这样的人才吗?从技术到管理的大家!市场人才发展趋势●________________________●应用型人才---专业型人才过渡●________________________●管理型人才---高综合型人才过渡综合型人才的特质★有思想、善谋略;★______________;★想干事、能干事

3、;★______________.讨论:技术型人才一定要懂管理吗?类别技术型人才管理型人才对管理理解有问题向上报告有明确的管理目标出现问题自己动手，应急救火分析问题，制订措施工作分配等待领导和上级布置制订工作目标和工作计划事情分析比较注重事情本身寻找事情发生原因部门管理埋头苦干，以身作则发动员工，上下同欲对待困难依靠以往经验善于分析和研究工作方法就事论事PDCA循环，5W1H落实员工情绪不大关心，强调完成任务比较注重，善于调动积极性技术型人才与管理型人才的区别技术型人才向管理过渡的准备●__________的准备Close(封闭

4、)---open(开放)●学习的准备passiveness(被动)---initiative(主动)●__________的准备professional(专才)---colligatemanagement(通才)●__________的准备personal(个人)---weave(组织)技术型人才角色的转变专才通才依靠努力依靠团队建立工作网络，利用他人的手去实现组织目标。善做具体业务工作做管理、领导工作，反之花较少的时间做具体业务工作。对技术性强的职业对管理职业有认同感。管理就是通过别人努力实现目标的艺术。——刘光启大师的话管理

5、定义强调作业过程：管理是计划、组织、领导、控制的过程；强调管理的核心环节：管理就是决策；强调对人的管理：管理就是通过其他人把事办好；强调管理者个人作用：管理就是领导；强调管理的本质：管理就是协调。对管理定义的归纳讨论内容：对照多种管理定义，说出自己心中的管理定义。课堂讨论________________管理的五大职能与关系?优秀管理者的条件具有企业整体利益观__________________关心部属，給与支持与激励__________________有系统思考力，懂得抓重点__________________能自我要求以身作则

6、__________________短期长期变革管理者__________激励教导者__________对事对人优秀主管的四大角色（PerformanceCreator）任务成果品质、时效、成本利润、服务无形绩效顾客满意员工乐意团队合作绩效创造者（Motivator&Coach）激励工作态度主动积极心态勇于面对问题扮演卓越教练现场工作教导启发快速学习激励教导者（CultureBuilder）创新组织文化绩效导向文化鼓励学习文化凝聚共同价值宣导核心价值塑造共同愿景文化塑造者（ChangeManager）外部变化管理对变化之

7、快速回应积极化变化为机会內部变化管理促发思维模式转变个人价值冲突管理变革管理者优秀管理者必备的四项管理技能时间管理目标管理沟通管理团队管理管理技能一：目标管理未了解目的港口的人无法一帆风顺。－－塞内卡三个泥水匠的启示●有位建筑商经过一个建筑工地，想找个工匠将自家的别墅土建工程发包出去，问正在干活的三个泥水师傅在做什么？得到三个不同的回答：第一个说：我在砌一扇墙，混口饭吃。第二个说：我在建设一座大厦。第三个说：我在打造一座城市。你若是这位老板，你会选择哪位泥水匠？目标管理是根据公司的______，组织目标运用系统化的管理方式，把各

8、项管理事务展开为：________________管理活动，激励员工，共同参与，以实现组织和个人目标，努力工作的过程。目标管理定义目标的内容目标的内容________态度承诺________注重绩效________目标管理内容Specific_________M