xx年骨干教师年考核述职报告

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1、述职述廉：________xx年骨干教师年考核述职报告姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页xx年骨干教师年考核述职报告我担任两个班语文教学工作。在教学工作中兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，育好每一个学生。认真学习新课程理念，指导和改进自己的教学工作，积极探索有效的教学方法。在教学中，以学生为本，以学生的发展为目的，充分发挥学生的主体作用和教师的引导与指导作用，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，融知

2、识性、趣味性为一体，注重学生的主动、合作、探究性学习，设计不同层次的问题，使每位学生都能体验到成功的喜悦，增强学习的自信，从而愿意学、善于学、乐于学，提高了教学效益。还采用结对子，一帮一、一对红的方法，发挥学生的互助作用，达到共同进步的目的。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。教师的素质影响着学生的成长，只有具备广博知识才能在教育活动中游刃有余。为此，我从不间断地进行学习，xx年4月职称英语D级考试合格。认真学习新课程理念，积极参加教学科研活动，阅读有关的教育教学杂志，积极承担镇级、校级教研课，参与村小交流课，指导青年教师等。注重教师间的相互交流

3、和学习，经常与教师探讨教育教学中的疑难问题，相互促进，共同进步。积极参与课题科研，在镇级课题《导的策略研究》中起到了比较重要的作用，努力攥写经验文章，先后撰写了《导的价值》、《读写结合，引导学生轻松作文》、《在愉悦中学习语文》、《阅读教学要平实有效》等系列论文，为课题的圆满结题作出了应有的贡献。第3页共5页认真撰写教学反思和心得，努力提高自身教学科研能力。1篇论文发表在镇《实验苑》上；参与编写12册语文练习，由《名师课堂》出版；论文《在快乐中学语文》在国家级刊物《课堂内外》之西部教研论坛上发表。论文《让语文学习快乐起来》还获得了国家级一等奖。我热爱我从事的教

4、育工作，关心一切学生，关心学生的一切，在学生身上倾注了一位教师满腔的、真诚的、无私的关爱，也得到了孩子们的信任和尊敬。在课堂上是严师，课后是亲密的朋友，对待学生一视同仁，决不偏心。要说偏爱，那就是对希望生的辅导。制定了辅导计划，通过作业、谈话和小老师充分了解他们的情况，作好记录，及时耐心地辅导。我班希望生进步明显，得到了学生和家长的认同。积极学习和运用新的教育理论，结合农村孩子的实际，不断地改进教学，探索适合农村学生的教学方法，初步形成了重基础、求发展、朴实有效的教学方法及风格。我所带班级的学生成绩在全镇名列前茅。辅导学生在五好小公民读书征文活动中获得国家级

5、二等奖1个。所任班级的班风、学风有了显著变化，在学校开展的各项活动中均取得了较好的成绩。第3页共5页xx年骨干教师述职报告第4页共5页一、思想转变学校提出课改之初，我积极响应，迅速转变传统的思想观念，用新的教育思想思考问题、解决问题，积极探索“1+4”课堂教学模式。学校课改的目的是为了日益激烈的竞争态势，作为实验中学的一名教师，个人与学校是荣辱与共的，个人成长与学校发展是一致的。记得杨澜曾经在书中写的一句话，人可以不成功，但是不能不成长，“1+4“课堂教学改革发展学生成就教师。二、加强学习1、首先向身边经验丰富的老师学习，我们物理组前辈们，他们教学经验丰富，

6、课改率先垂范，通过观摩他们的示范课，让我对“1+4”教学模式有了清晰的认识，有了他们的帮助我在最短的时间内实现了课堂教学模式的转变。2、自课改一来，我深深感受到自己理论知识的贫乏，要想深刻理解“1+4”教学模式，必须加强理论学习。因此近几年来，我持续不断的购买理论书籍，充分利用课余时间进行理论学习，并把理论学习与自己的教学实际相结合，用科学的方法指导自己的课堂教学。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中给了教师100条建议，第一条建议就是老师要无限信任学生，在“1+4“课堂上，有了对学生的信任就敢于放手，就会静心等待学生的转变。3、在活动中学习。积极参加学校举

7、办的各种赛课与示范课，在活动中磨练自己提在课堂上我积极探索如何实施“1+4”教学模式，课堂的转变不是一撮而就的，开始并不顺利。但我坚持每天课后写反思笔记，随着自己的积累与沉淀，对“1+4“教学模式理解的越来越深入，课堂驾驭能力也不断增强。由于坚持实施”1+4“教学模式，去年高三我所带的班成绩理想，尤其是今年新高一，学生入学经过两个月的适用，课堂上已于开学之初发生了突变，学生展示积极思维活跃，学习兴趣大大提高，可以说是看到了期盼已久的结果，我将继续坚定的实施“1+4”教学模式。第4页共5页述职述廉本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5

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