xx年骨干教师年考核述职报告

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1、述职述廉:________xx年骨干教师年考核述职报告姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页xx年骨干教师年考核述职报告我担任两个班语文教学工作。在教学工作中兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,育好每一个学生。认真学习新课程理念,指导和改进自己的教学工作,积极探索有效的教学方法。在教学中,以学生为本,以学生的发展为目的,充分发挥学生的主体作用和教师的引导与指导作用,营造宽松、和谐、民主的教学氛围,融知

2、识性、趣味性为一体,注重学生的主动、合作、探究性学习,设计不同层次的问题,使每位学生都能体验到成功的喜悦,增强学习的自信,从而愿意学、善于学、乐于学,提高了教学效益。还采用结对子,一帮一、一对红的方法,发挥学生的互助作用,达到共同进步的目的。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。教师的素质影响着学生的成长,只有具备广博知识才能在教育活动中游刃有余。为此,我从不间断地进行学习,xx年4月职称英语D级考试合格。认真学习新课程理念,积极参加教学科研活动,阅读有关的教育教学杂志,积极承担镇级、校级教研课,参与村小交流课,指导青年教师等。注重教师间的相互交流

3、和学习,经常与教师探讨教育教学中的疑难问题,相互促进,共同进步。积极参与课题科研,在镇级课题《导的策略研究》中起到了比较重要的作用,努力攥写经验文章,先后撰写了《导的价值》、《读写结合,引导学生轻松作文》、《在愉悦中学习语文》、《阅读教学要平实有效》等系列论文,为课题的圆满结题作出了应有的贡献。第3页共5页认真撰写教学反思和心得,努力提高自身教学科研能力。1篇论文发表在镇《实验苑》上;参与编写12册语文练习,由《名师课堂》出版;论文《在快乐中学语文》在国家级刊物《课堂内外》之西部教研论坛上发表。论文《让语文学习快乐起来》还获得了国家级一等奖。我热爱我从事的教

4、育工作,关心一切学生,关心学生的一切,在学生身上倾注了一位教师满腔的、真诚的、无私的关爱,也得到了孩子们的信任和尊敬。在课堂上是严师,课后是亲密的朋友,对待学生一视同仁,决不偏心。要说偏爱,那就是对希望生的辅导。制定了辅导计划,通过作业、谈话和小老师充分了解他们的情况,作好记录,及时耐心地辅导。我班希望生进步明显,得到了学生和家长的认同。积极学习和运用新的教育理论,结合农村孩子的实际,不断地改进教学,探索适合农村学生的教学方法,初步形成了重基础、求发展、朴实有效的教学方法及风格。我所带班级的学生成绩在全镇名列前茅。辅导学生在五好小公民读书征文活动中获得国家级

5、二等奖1个。所任班级的班风、学风有了显著变化,在学校开展的各项活动中均取得了较好的成绩。第3页共5页xx年骨干教师述职报告第4页共5页一、思想转变学校提出课改之初,我积极响应,迅速转变传统的思想观念,用新的教育思想思考问题、解决问题,积极探索“1+4”课堂教学模式。学校课改的目的是为了日益激烈的竞争态势,作为实验中学的一名教师,个人与学校是荣辱与共的,个人成长与学校发展是一致的。记得杨澜曾经在书中写的一句话,人可以不成功,但是不能不成长,“1+4“课堂教学改革发展学生成就教师。二、加强学习1、首先向身边经验丰富的老师学习,我们物理组前辈们,他们教学经验丰富,

6、课改率先垂范,通过观摩他们的示范课,让我对“1+4”教学模式有了清晰的认识,有了他们的帮助我在最短的时间内实现了课堂教学模式的转变。2、自课改一来,我深深感受到自己理论知识的贫乏,要想深刻理解“1+4”教学模式,必须加强理论学习。因此近几年来,我持续不断的购买理论书籍,充分利用课余时间进行理论学习,并把理论学习与自己的教学实际相结合,用科学的方法指导自己的课堂教学。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中给了教师100条建议,第一条建议就是老师要无限信任学生,在“1+4“课堂上,有了对学生的信任就敢于放手,就会静心等待学生的转变。3、在活动中学习。积极参加学校举

7、办的各种赛课与示范课,在活动中磨练自己提在课堂上我积极探索如何实施“1+4”教学模式,课堂的转变不是一撮而就的,开始并不顺利。但我坚持每天课后写反思笔记,随着自己的积累与沉淀,对“1+4“教学模式理解的越来越深入,课堂驾驭能力也不断增强。由于坚持实施”1+4“教学模式,去年高三我所带的班成绩理想,尤其是今年新高一,学生入学经过两个月的适用,课堂上已于开学之初发生了突变,学生展示积极思维活跃,学习兴趣大大提高,可以说是看到了期盼已久的结果,我将继续坚定的实施“1+4”教学模式。第4页共5页述职述廉本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5

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