物理人教版八年级上册透镜复习课

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1、《透镜》复习课导学案一、教学目标1、巩固掌握透镜基础知识2、巩固透镜的三条特殊光线及其应用3、掌握测凸透镜焦距的常见方法4、巩固凸透镜的成像规律及其应用二、教学重点1、巩固掌握透镜基础知识2、巩固透镜的三条特殊光线3、掌握测凸透镜焦距的常见方法4、巩固凸透镜的成像规律及其应用三、教学难点1、透镜的三条特殊光线的应用2、凸透镜的成像规律的应用四、教学方法讲练相结合的方法五、教具多媒体，导学案板书《透镜》复习课一、基础知识二、透镜作图，及其应用三、测凸透镜焦距四、凸透镜的成像规律及其应用专题一、透镜基础知识1、是凸透镜；是凹透镜。2、凸透镜对光线有作用；凹透镜对光线有作用；3、照相机是根

2、据原理制成的；投影仪（幻灯机）是根据原理制成的；放大镜是根据原理制成的；4、近视眼成像时，像成在视网膜的；应该用镜来矫正。远视眼成像时，像成在视网膜的；应该用镜来矫正。5、显微镜的物镜成像，相当于；显微镜的目镜成像，相当于；有两组凸透镜组成的望远镜镜的物镜成像，相当于；望远镜的目镜成像，相当于；专题二、透镜的三条特殊光线及其应用1、完成光路图或填上合适的光学元件2、完成光路图。下图给出物体AB及像A′B′的位置，请在图中画出凸透镜及其焦点F的大致位置。专题三、测凸透镜焦距1、把一个凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．此凸透镜的焦距是cm。2、如图所示，一

3、束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑．此凸透镜的焦距是cm。1000102030405060708090cm甲3、用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验．凸透镜位置固定，当发光的小灯泡放在40cm刻度线位置时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该透镜的焦距为______cm．[来源:Zxxk.Com]1、如图是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图像。由图可知凸透镜的焦距是__________cm；专题四、凸透镜的成像规律及其应用物距（u）和焦距（f）的关系像的性质像距（v）应用正倒大小实虚规律总结：1、放映幻灯时

4、，幻灯片到凸透镜的距离是30厘米，银幕上得到一个放大的像，则凸透镜的焦距接近于　（）　　　A.10厘米　B.20厘米C.30厘米　D.40厘米2、一个物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像，突然飞来一只昆虫粘在透镜的下面部分，则物体的像将（   ）A．在屏上只被接到物体上半部分的像　B．能得到物体不清晰的完整的像C．能得到物体完整的像，但亮度却减弱了　D．能得到物体大部分的实像3、在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师的眼镜的镜片是______透镜，老师的视力缺陷_________（选填“近视”或“远视”）．

5、乙1000102030405060708090cm4、如图所示，拿一副近视眼镜给凸透镜戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是()A．将蜡烛远离凸透镜B．将光屏远离凸透镜C．将光屏靠近凸透镜D．将光屏和蜡烛同时远离凸透镜5、在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是．（2）

6、凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的（选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的（选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像．（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（）A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上

7、．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是（）作业：针对复习内容进行查漏补缺。