数学教研员述职报告与文体局(文化体育局)副局长述职述廉报告汇编

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1、数学教研员述职报告与文体局(文化体育局)副局长述职述廉报告汇编第5页共5页数学教研员述职报告尊敬的各位领导：大家好！我担任xx乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持，也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温暖。作为一名小学教研员，我深知肩头责任重大，而个人的力量微不足道。今天借此机会，剖析自己工作的得失，恳请领导给予指导。一、虚心学习，完善自我分管教研工作，我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。为此我

2、有时间就认真学习新课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与教师一起研究学习。只要有机会，我就听名师讲课。每次外出学习，我认真记录并随身带U盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的榜样学。教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。第5页共5页二、勤勉工作，发展教育事业学校要发展就要

3、竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展。随着时代的进步，知识的更新，教学改革势在必行，作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导，学生为主体，练习为主线，思维为核心，能力为目标，使教学适应改革开放的需要。1、以教学为主线，抓好常规教学工作（1）加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。（2）加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成，课外

4、家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。（3）认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。（4）提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导检查，月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，如实

5、填写检查登记表、认真写好检查小结。第5页共5页2、以课堂为重点，提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“研讨课”、“评优课”等几种类型课的探讨。平时我加强随堂听课、评课、研讨，开展集体教研活动。走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，并且参与试教、点评。3、以校本教研为主阵地，推动师资建设。平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓励，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级

6、教研活动，努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作，每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测。面对我乡的地理位置较偏远，教师整体年龄结构偏大，教师整体专业素质不高这一现状，我立足本地，从源头抓起，开展教师基本功竞赛，进一步提高教师的整体素质。召开学科教师专题研讨会，与大家分析原因，寻找对策。及时组织召开家长座谈会，听取家长对教学工作的合理化建

7、议，赢得家长对教学工作的配合，形成家校合力。第5页共5页文体局(文化体育局)副局长述职述廉报告xx年度，本人认真学习党的十七大精神，十七届三中全会精神以及省、市、县委的会议精神，坚决贯彻执行党的路线方针政策和上级党委、政府的重大决策和重要工作部署，在思想上和行动上与党中央保持高度一致，认真学习法律法规，遵守宪法、法律，没有任何违法违纪行为，本着内强素质、外树形象的宗旨，在文化市场管理、文物保护工作中，做到依法执政、依法行政。认真完成县委、政府确定的年度工作目标及分管范围内的工作任务：1、认真抓好市场科、文化稽查队工作，

8、根据中央、省、市、县各级对文化市场管理的文件精神和要求，研究制定我县文化市场管理方案，切实做好全县文化市场的管理工作，通过“扫黄打非”、“集中执法季行动”、“反盗版百日行动”、“网吧专项整治行动”、“冬季严打”等专项行动以及日常的检查工作，净化和规范了我县的文化市场。为进一步做好文化市场管理，首先抓好队伍自身建设工作，内强素质，外