物理人教版八年级上册第3节测量物质的密度

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1、第３节　测量物质的密度（第一课时）教学目标知识与技能①学会用量筒测固体的体积；②会用天平和量筒测固体的密度。过程与方法通过实验探究过程，形成初步的观察分析能力；情感、态度与价值观①培养实事求是、尊重自然规律的科学态度；②引导学生探索自然现象和日常生活中的物理学问题。教学重难点重点量筒的使用方法。难点如何测量固体的密度。【新课引入】菊花石是生长在280万年前的一种天然岩石。它的花瓣是由天然的天青石或异质同象的方解石矿物构成的，花瓣呈放射状对称分布组成白色花朵；花瓣中心是由近似圆形的黑色燧石构成的花蕊，活似天工制做之怒放盛开的菊花，故名菊花石。因它本身就是一幅天然美丽的图画，若以它精工雕琢成工艺

2、品，更是锦上添花，精美绝伦。那么，现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？本节课就让我们一起来探究如何测量物质的密度。【新课推进】一、量筒的使用导入语：同学们，密度的测量离不开量筒的使用，下面我们就先来认识一下量筒。归纳：使用量筒(杯)应注意以下几点：(1)明确量筒是以毫升(mL)为单位的，1mL＝1cm3。(2)使用前应观察所用量筒的量程和分度值，以便选择合适的量筒。(3)测量时，量筒一定要放在水平台上；读数时，视线要与液面相平。若仰视，读数会偏小，若俯视，读数会偏大。注意：液面(例如水银面)为凸形，视线应与凸形液面的最高处相平，若液面(例如水面)为凹形，视线应与凹形液面的最低处相平。回顾

3、天平的使用方法：(1)把天平放在水平台面上。(2)把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。(3)将被测物体轻放在左盘上，估测物体的质量，将适当的砝码轻放在右盘上，增减砝码，并移动标尺上的游码，直到横梁恢复平衡。(4)算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度表示的质量，即得出左盘中被测物体的质量。二、测量小石块的密度学生分组实验：(1)小组讨论测量方法、所需器材；(2)设计步骤(选择误差最小的方法)、进行测量；(3)将测量数据填入自己设计的表格中，然后计算结果；(4各小组展示表格，进行讨论。归纳：1．实验器材：小石块、天平、量筒、水、烧杯。2．测量步骤：(1)用天平测出小

4、石块的质量m；(2)用量筒测出水的体积V1；(3)用细线将小石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和小石块的总体积V2；(4)小石块密度表达式：ρ＝＝。3．将数据填写到自己设计的表格中，计算出结果。如下表所示：石块的质量m/g石块放入前水的体积V1/cm3石块和水的总体积V2/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/(g·cm－3)例　小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验步骤如下：A．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总；B．计算石块的密度；C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水；D．用天平称出石块的质量m。(1)上述实验步骤的正确顺序是__________

5、__。(2)测量石块质量时，天平右盘内有20g、5g的砝码各1个，游码的位置如图6－3－5甲所示，天平恰好平衡，石块的质量为________g。图6－3－5(3)将小石块放入装有30mL液体的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为________cm3，小石块的密度为________g/cm3。[答案](1)DCAB　(2)26.4　(3)10　2.64测量固体的体积：[规律总结]物体特征测量体积的方法形状规则固体　可直接用刻度尺测量相关长度，并利用体积公式算出，如正方体体积V＝a3、长方体体积V＝abc、圆柱体体积V＝πr2h密度大于水且不溶于水固体　“排水法”测体积：①向量筒中倒入适量水，

6、记下体积V1；②将物体用细线拴住慢慢放入量筒内水中，使其完全浸没，记下此时体积V2；③则物体体积V＝V2－V1密度小于水且不溶于水固体　“沉坠法”测体积：①将待测物体与重物拴在一起，先将重物浸没在量筒内水中，记下体积V1；②再将两物体一同浸没在量筒内水中，记下体积V2；③待测物体体积V＝V2－V1。　“针压法”测体积：用一细长针将被测物体压入量筒内水中，使其完全浸没，测出体积体积较大但不溶于水固体　“溢水法”测体积：在溢水杯中装满水，把较大固体浸没在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，溢出水的体积即为被测固体体积课堂小结学会了用量筒测量不规则物体体积的方法学会了测量固体密度的方法知道了改变实验

7、步骤，可以减小误差板书设计：实验依据：布置作业：动手动脑学物理教学反思：