小学部政教主任述职报告与小学部教导处个人述职报告汇编

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1、小学部政教主任述职报告与小学部教导处个人述职报告汇编第6页共6页小学部政教主任述职报告①建区20周年系列活动结合闵行区建区20周年系列活动，我校开展了我在闵行成长故事演讲赛、快乐在我身边征文比赛、小小眼睛看闵行摄影大赛、新z人星星足迹拍摄和微博达人秀环保金点子评选等活动。队员们积极参加活动，并有许多同学获奖。通过活动，不断增强学生对家乡、对党、对祖国、对民族的热爱之情和责任之心。②七大节日文化随着学校办学规模的不断扩大，学校的许多学生活动也形成了系列化和序列化，我们以校园文化节的形式开展了许多活动。本学年我们同教导处、信息处、总务处等部门一起协作开展了艺术节、双语节、爱心节、心理节、读书节、科

2、技节等活动。以责任培养为目的，通过主题班会、小报评比、案例征集、心理游戏、演讲比赛、才艺展示等多种形式，立体化地开展学生活动，提高活动的针对性和有效性，加强挫折教育、生命教育，责任教育，引导学生关注身边，体会关爱，形成责任意识。③主题仪式教育本学年，我们开展了庆六一、儿童团入团、少先队入队、毕业典礼等主题仪式，进一步规范了我校少先队系列主题仪式教育活动。巩固少先队大、中、小队建设，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。④队员自动化活动第6页共6页这一学年里，我们的队员在辅导员老师的指导下，自主开展了许多活动。如：十分钟队会、雏鹰假日小队、中队小岗位、红领巾社区服务、手拉手活

3、动等。通过自己设计方案、社会调查、岗位管理、社区服务、大手牵小手活动（一、四年级），队员们得到了充分的锻炼，养成了合作意识，责任意识。因此，也涌现了一批市、区、校的优秀集体和优秀个人。3、家庭教育指导工作我们继续推行了家长会改革新模式，常态化地举办期中校级家长会和期末家长接待日；自主性、创造性地开展了年级家长学校活动，提升家庭教育指导工作的针对性与有效性。上学期，我们还初次开展了小学部家长开放周活动，让家长走进课堂、了解课堂，关注孩子的成长。这一年，我们也进一步完善了家校互动论坛，通过家校互动、家家联动，不断改善家庭育人环境，推进家庭教育由传统向现代的转变，保持学校家庭教育的优势。4、党务工作

4、作为党支部宣传委员，我认真完成学期初的支部宣传版面，做好支部优秀党员的宣传工作。作为青工委主任，我大力支持和配合教工团开展青年培养工作。在中国共青团建团90周年，闵行建区20周年之际，闵行区教育局团工委推出了凝聚激励引领的项目活动。围绕活动主旨，结合学校实际，组织青年教师开展了学雷锋活动、推优入团培训活动、牵手助学游园踏青活动、校训指引我成长征文演讲活动、退团仪式活动。以推优入党为抓手，树立青年先进典型，促进青年教师队伍快速成长。第6页共6页5、群文工作根据青少年活动中心的活动布置，我们有选择性的参加了z市分享仁的故事、区学生民族文化活动项目方案申报评比、第五届z市中小学生食品安全知识竞赛等活

5、动，学生们在活动中了解了食品安全知识，分享了仁爱、友谊和责任。6、教学工作这一年，我担任了四（2）班的语文教学工作，教学工作虽然任务重，但我却乐在其中，跟孩子们真诚的沟通，让我和孩子之间建立了深厚的友谊，他们对我宽容、理解，他们知道语文学习要靠自己。还有那一群可爱的四年级组老师，她们对我的帮助让我很感动，她们对教学的一丝不苟，不断的鞭策着我，他们是我学习的榜样。二、存在的不足:工作开拓意识不够，看问题角度不是很高，视野不够开阔；整天埋头于事务性杂务工作中，创造力没有得到应有的发挥；教学上下的功夫不够；学生行为规范养成教育亟待加强。三、改进工作的措施与对策：加强学习，提升自己的专业理论知识。进一

6、步理清德育工作思路，明确工作目标，加大学生行为规范常规训练。在教学上多和组内老师沟通交流，多参加区内教研活动，多走进优秀教师的课堂听课学习，让自己的教学工作永葆青春。吾日三省吾身，在今后的工作中我要适时反思总结，不断完善，让自己的工作更加细致、有效，为学校发展尽绵薄之力。第6页共6页小学部教导处个人述职报告各位领导：下午好！作为小学部教导处工作的领头人，我首先感谢各位领导和全体老师的大力支持和帮助。我庆幸跟教导处这班人在一起，我们踏实工作、认真负责。我们人人都能独当一面天，个个都是工作狂。L主任做工作思路清、方法活；小蕊业务精、效率高，是市里学籍管理的专家；小娟踏实耐心、调度能力强，再多的代课

7、任务都自己一一安排；小花任劳任怨，除了图书室工作，还做好了阅读课、对子课、钢笔字、粉笔字等常规检查。工作成绩是教导处人共同努力的成果，工作的不足是我的责任。趁此机会，秀秀教导处工作、晒晒我自己：一年来，我尽职尽责，推功拦过，秉持"有事马上做",做到了执行制度不走样、阳光操作各考核。上半年：积极的支教工作支教工作喜悦与感动并存、历练与收获共舞。我首先转换角色，扑下身子，扎根滩区，以先进的理念为支撑，