学校政教处述职述廉报告与学校教育管理工作述职述廉总结汇编

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1、学校政教处述职述廉报告与学校教育管理工作述职述廉总结汇编第5页共5页学校政教处述职述廉报告首先感谢大家对我的关心和帮助，回顾一年来的德育工作，主要得益于上级教育主管部门的正确领导，得益于学校领导的正确领导，得益于全体老师的大力支持和积极配合，使我的工作得以顺利开展，在此我把自己的工作情况向大家作一个汇报。一、个人思想和学习方面1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私。2、坚持低调做人、高调做事原则，在教师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导批评教育、老师们对我个人的意见建议。自己的事情自己做，从来不找

2、学生帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件。3、在学习上一年来从来没有松懈过，自己购买了做人、做事、如何做一个有能力的管理者青少年违法犯罪心理学演讲与口才等等一系列书籍。在网络上下载了余世维、陈安之、魏书生一系列知识讲座和有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友有关资料。第5页共5页一、政治思想表现自从担任政教处副主任以来，我非常重视自身思想素养的提高，认真学习三个代表重要思想，党的十七大精神及上级有关文件精神，认真学习新的教育思想理论，认真参加每次政治学习和业务学习。在抓德育教育工作期间严于律己，牢固树立为学生服务，为老师服务，为学校

3、服务的思想，虚心听取教职工的意见和建议，和其他班子成员团结合作。二、学校工作1、教学工作在教学过程中，我努力钻研教材，认真备课、上课，认真批改作业，虚心向同事们学习。2、行政工作（1）结合本校实际，制定一系列管理举措，如：《向阳镇学校德育工作管理制度》、《向阳镇学校安全常规管理制度》、《向阳镇学校日常管理条例》、《向阳镇学校门卫管理制度》等。事实证明，取得的成效是显著的。（2）我经常听取老师的意见和建议，多次召开班主任会议，加强班主任的管理工作，介绍班级管理中好的经验和做法。（3）抓好学校的常规管理。努力培养学生育成遵守校纪校规，遵守公共道德，尊敬老师

4、，团结和睦，爱护公物的行为习惯，学生的纪律观念明显增强。（4）协助校长做好学校的安全工作，利用国旗下的讲话，宣传交通安全，食品安全。通过邀请学校法治副校长、镇司法所干事及主题班会等形式进行法制安全教育，通过校内外青少年犯罪案例的警示教育，提高全体同学分辨是非的能力，自觉抵制网络上的各种不良诱惑。5）为了提高学生的法律法制意识，组织全校学生进行了法制教育，主要就青少年为什么习法律、应当学习那些法律、社会治安处罚法、青少年犯罪心理等等一系列的知识讲座。第5页共5页（6）在校园内及时处理各类纠纷，制止学生的不良行为，努力担负自己的工作职责，做到问心无愧，多次

5、组织人员到镇上网吧、游戏厅、桌球室等娱乐场所检查，发现问题及时处理。三、存在的问题1、常规管理中，在教育方法、模式上还需要创新。(完）第5页共5页学校教育管理工作述职述廉总结尊敬的各位领导、各位教工：是不平凡的一年，是激动人心的一年，也是对学校领导严峻考验、对教职员工进行大检阅的一年。这一年，学校改善了办学设备设施，加强了重高和职高考核的力度，顺利完成了政府对绩效工资的调整、教育部门对岗位设置的改革、学校对高中级职称的评聘等一系列重要工作。这一年，学校领导成员在上级组织的领导下，在陈明校长的直接指挥下，高举邓小平理论的伟大旗帜、以三个代表和科学发展观为

6、指针，团结和带领全体教职员工，科学规划、认真落实、努力拼搏，圆满完成了上级交给的各项工作任务，创造性地履行了组织赋予我们的职责，取得了较好的办学效益，达到了预定的办学目标。现将一年来所做的工作汇报于下，请各位领导、各位教工审议。一、加强了廉政建设，实现了廉洁从教、廉洁治校。一年来，我校充分发挥党支部的保障监督作用、工会的民主管理作用，经常对领导班子成员进行廉洁教育，公开经费管理程序，强化经费管理透明度。学校自常务副校长以下，每个班子成员自觉做到：权为民所用，利为民所谋，严格要求自己，不以权谋私、不贪图享乐，养成了廉洁自律的好习惯。同时，学校加强了对教职

7、员工的廉洁教育，要求教师不向学生和家长提不合理要求，在社会上树立了良好的教师形象。第5页共5页二、积极筹措资金，改善办学条件，优化育人环境。一年来，学校自行投资达10多万元，先后粉刷了围墙，改建了门卫室，更新了公示栏，新建了舞台、旗台，立起了标准的旗杆，增设了多媒体设备。学校投资近2万元更新了老旧线路，投资7000多元新购了桌凳，更新了消防设施，增设了名言警句，极大丰富了校园文化，学校校容校貌焕然一新。三、加强了常规教育和管理，教师工作井然有序，学生学习、生活有章可循。一年来，学校坚持了每周学校领导碰头会、每周教师周前会、每周政治学习会、业务学习会，加

8、强了教师六认真工作，坚持了六认真检查，坚持了教师坐班情况的督查，加强了教师教育教学的视导，注重