物理人教版八年级上册实验复习

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1、2017春中考第一轮复习第三章《物态变化》实验复习学练案班级姓名合作伙伴一、学习目标1．通过看书和比较，掌握温度计的正确使用方法。2．通过观看视频、讨论，突破固体熔化和水沸腾实验几个难点（从现象、数据、图像三个方面观察比较）。学会比较晶体和非晶体的不同点。二、学习内容与过程学习活动一：通过看书和用比较方法，掌握温度计的正确使用。1．观察下图三种温度计，完成下列表格。甲乙丙名称工作原理利用液体的。物理方法量程分度值读数2．温度计的使用：①.估：估测被测物体的温度，选取合适的温度计；②.看：看清温度计的和　　。③.放：

2、温度计的玻璃泡全部浸入　　中，不要碰到容器底和容器壁；④.读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数　　后再读数。视线要与温度计中的液面　。⑤.记：读数由数值和单位组成。学习评价一：1．如下图所示，实验室使用温度计测量水的温度。下列操作中正确的是（　　）2．如图甲、乙温度计的示数分别是____、_____。学习活动二：通过观看视频，掌握固体熔化时温度的变化规律。装置设计①测量工具：____________、__________；②采用“水浴法”加热的目的：使被加热的物质受热________，慢慢熔

3、化，便于观察温度变化规律.结论海波在熔化过程中，________热量，温度________；蜡在熔化过程中，________热量，温度________。交流晶体熔化的条件：①.达到________；②.不断______热。区别有无确定熔点有无确定凝固点熔化图象凝固图象举例晶体非晶体学习评价二：小明设计了如图所示的甲、乙、丙三种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”：（1）.该实验应选用碎冰块（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；（2）.有同学认为用甲装置比乙装置冰熔化的快，你认为哪个更合理，为什么？乙

4、，冰块受热。（3）.小明用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发现冰熔化太快，没有找到熔点，若要延长冰熔化时间，请你写出一条可行的办法．。时间/min01234567温度/℃-4-2000012（4）.小明将观察到的温度计示数变化情况记录在表中，请根据表中数据，通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有：乙，冰块受热乙，冰块受热冰在熔化过程中温度保持不变（5）.有同学认为图丙未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，你认为他的想法正确吗？简要说明理由。。学习活动三:通过看书和观看视

5、频，掌握水沸腾时温度变化的特点装置设计测量工具：_____、秒表；实验现象沸腾前气泡上升过程中由大变小，最后消失，水吸收热量温度升高；沸腾时气泡上升过程中由小变大，最后冲出液面，变成水蒸气，水吸收热量温度不变；实验结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。水沸腾过程中，继续吸热，但温度____________评估交流水沸腾的条件是：①.达到________；②.不断________；学习评价三：小明用如右图所示装置探究水的沸腾。（1）.实自验室现有水银温度计（-20℃-120℃）、酒精温度计（-80℃-60℃）、体温计、寒

6、暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是水银温度计；（2）.实验中，若用盖子将烧杯盖严，则水的沸点会升（选填“升高”、“降低”或“不变”）。（3）.加热过程中不同刻度的水温记录如表，其中有一个数据是错误的，该错误的数据是95；水在第4min开始沸腾，水沸腾时的温度为98℃，请说明水的沸点低于100℃可能的原因：。时间/min012345678温度/℃909294969898959898（4）.a、b两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图所示，问a、b图象不同的原因可

7、能是水的不同。课外拓展：大家思考对比探究固体熔化实验和水沸腾实验有何不同。石棉网的余温仍高于水的沸点三．对照学习目标，我的收获，我还有疑问1、2、四．当堂检测讲义P131-5题（课后拓展）某小组同时进行了“海波熔化”和“水的沸腾”实验，在进行到时间t1时都停止了加热，然后他们将记录的数据绘制成了如图甲、乙所示的图象。（1）.在给晶体海波加热时，为什么不用酒精灯直接给装有海波的试管加热，而用装有热水的烧杯间接加热？。（2）.乙图是水沸腾图象，为什么？理由：。（3）.另一小组将海波全部熔化，根据数据绘制的图象如图丙，则

8、海波在BC段处于固液混合态。