xx年秋季学期校长个人述职报告

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1、述职述廉：________xx年秋季学期校长个人述职报告姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页xx年秋季学期校长个人述职报告本学期初，本人从xx实验小学校长调任本校任校长。一学期来，我校在“追求卓越”的学校精神引领下，紧紧围绕“落实精细管理，追求精致教育，彰显办学特色，打造精品学校”的办学目标。全体教职工摒弃陈规陋习、树立精品意识、凝心聚力、埋头苦干、任劳任怨。顺利完成了各项预定目标任务。下面本人就我校

2、本学期的重点工作做简要回顾，请全体教职工评议：一、统一思想，明确学校和师生发展目标一个人需要目标,一个学校更需要目标。没有目标的人，就像天空中的柳絮，胡乱飞舞；没有目标的单位,就像江湖里没有航向的帆船，随风飘流。我校长期没有明确的发展目标，致使教职工工作没有方向，凝聚力、向心力、自信心下降。开学后不久，本人在认真全面分析学校存在问题和优势的基础上，为我校设定了“落实精细管理，追求精致教育，彰显办学特色，打造精品学校”的办学目标，同时确立了“从严管理、素质领先、质量第第3页共7页一、特色鲜明、打造精品”的办学思路。围绕办学目标和

3、办学思路，对教师提出了“有高尚的师德、有先进的理念、有开放的视野、有深厚的底蕴、有创新的意识、有超越的气魄”的“六有”要求，对学生提出了“有高尚的情操、有高远的志向、有智慧的头脑、有灵巧的双手、有高雅的情趣、有良好的习惯。”和“做人讲诚信、做事讲责任、学习讲勤奋、交往讲礼节。”的“六有”“四讲”要求。使学校、教师、学生都有明确的发展目标。并在此基础上提炼出“追求卓越”的附小精神。为了统一思想，充分发挥目标鼓舞人、激励人、鞭策人的作用，使全体教职工认同目标、并自觉把目标当成自己的价值追求，本人先后作了两次专题讲话，全面阐述各类目

4、标的内涵，收到较好的效果。二、建章立制，实现学校管理制度化。制度能为学校师生提供明白的行为指南、明确的行为预期、平等的行为环境和文明的行为规范。为了保障学校各项决策得以顺利推进，为全体师生提供公平、公正、文明的工作学习环境。本学期，我们共推出《xx小学学校管理基本要求》，《xx小学教职工考勤制度》、《xx小学关于后勤与财务管理的有关规定》、《xx小学教学常规工作要求》、《xx小学寄宿班教师一日工作常规》、《xx小学走读班教师一日工作常规》、《xx小学教师考核办法》，《xx小学学生常规要求》、《xx小学寄宿班学生一日工作常规》、

5、《xx小学走读班学生一日工作常规》、《xx小学班级常规管理考核细则》和《xx小学师生评优方案》等规范和制度。这些规范性文件的出台，对学校、师生的行为进行了必要的引导和规范，保证了学校工作有章可循，保障了各项工作的顺利推进，使学校管理走上了制度化的轨道。三、狠抓落实，保证各项决策落到实处目标任务确立以后，关键在于狠抓落实。不狠抓落实，再好的愿望，再好的部署，也会流于空谈。在学校管理中，提出“精细化”管理的理念，要求各项工作都要落实精细化的要求，达到“六有”的要求，即：有明确的目标要求、有流程细节要求、有完成时限、有责任人、有督查

6、人、有评比奖惩。在教学管理中，我们坚定确立教学工作在学校工作中的中心地位，建立和落实校长听课制度、语数外学科月考制度、六年级学生实行中晚餐制度、学科竞赛制度，并选定和培育学校特色。第3页共7页xx年秋季学期述职报告本学期，我校继续按照“目标高定位，工作高要求，创造高质量，实现高水平”的整体要求，紧紧围绕“落实精细管理、追求精致教育、彰显办学特色、打造精品学校”的办学目标。全体教职工自强不息、埋头苦干，圆满完成各项目标任务。下面对我校本学期的工作做简要回顾，请全体教职工评议。一、学校管理由亲历亲为向常态转变到附小工作前一年，在学

7、校管理上，本人大多是采用亲力亲为的办法，目的是让全体教职工理解学校办学理念和本人的做事风格，一年来取得了很好的效果。但是我深知，成功的学校管理，首先是制度管理，最高形态的管理是文化管理，而不是事事亲力亲为的管理。随着学校内涵发展的深入，校长最重要的工作，就是要在更高的着力点上，去领导学校的文化价值观的转型，逐渐使学校管理实现文化管理。所以本学期以来，本人试图让学校管理首先回归到制度管理。一学期来，虽然并不是所有方面的工作都十分令人满意，但是这种转变是必要的、也是必须的。可以让学校不会因为一个校长的变动而改变学校的规则和文化，为

8、文化管理奠定了基础，为学校实现可持续发展铺平了道路。二、教职工的工作由被动向主动转变学校的主人不是校长，而是全体教职工。因此，教育和培训教职员工，激励教职工，并承认教职员工的贡献，是校长工作的重要内容。在这方面：1、我十分重视校本培训和外出培训，努力让教职工将个人命运与学校命