物理人教版八年级上册《升华和凝华》教案

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1、升华和凝华【教学目标】1、知识与技能l知道什么是升华和凝华。l了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。l知道升华要吸热，凝华要放热。【教学重点和难点】　　1、重点：　  （1）知道升华要吸热，凝华要放热。　  （2）了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。　　2、难点：　   （1）知道升华和凝华的条件，升华要吸热，凝华要放热。（2）了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。【教学方法】　　观察法、实验探究法、讨论法。【教具准备】实物投影仪、铁架台、烧杯、酒精灯（热水）、冷水、碘、试管、试管夹、试管塞、火柴、等。【教学过

2、程教具准备】一、课题引入1、【情景创设，设问激趣】烈日当空，久旱无雨，为了解决旱情，在过去人们摆起香案，祈祷龙王爷恩惠，然而滴雨未下；而现在，派出几架飞机在高空投撒了一些固态物质，顷刻间乌云密布，下起了大雨，问：“这种固态物质是什么呢？它变成了什么？为什么会有雨形成？”引起学生兴趣，激发热爱科学、破除迷信思想。2、【复习基础，导入新课】（1）自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？（2）发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么？吸热还是放热？发生在液态和气态之间的转变过程分别叫什么？吸热还是放热？那么我们来猜一猜：自然界中，固态与气态之间能否直接转变呢？二、新

3、授   1、【实验探究，获取新知】探究一、碘的升华和凝华（学生分组实验）提出问题：固体和气体之间可以直接转变吗？出示装在烧瓶里的几粒碘，让学生观察碘的状态、颜色。它能直接变成气体（碘蒸汽）吗？     猜想与假设：固体可以直接变化成气体，碘可以直接变成碘蒸汽。     实验设计：（1）在试管中放少量的碘，塞紧盖子后放入热水中。（2）碘变成碘蒸气后，再放入凉水中。进行实验：（说明碘蒸汽有毒，所以加热时瓶口要塞紧）（1）在试管中放少量的碘，塞紧盖子后放入热水中。（2）碘变成碘蒸气后，再放入凉水中。     现象观察：碘受热（颜色由黑变紫，碘由固态变成气态）和遇冷（

4、颜色由紫变浅，逐渐变黑，瓶壁上有细小发亮的晶粒形成，无液体流下）后状态变化情况。分析论证得出结论：固体与气体之间可以直接转化。固体直接变为气体要吸热；气体直接变为固体要放热学生交流结果，处理信息：实验结果表明，碘可以由固态直接变成气态，此时要加热；也可以由气态直接变成固态，此时没有加热，而是对外放热。结论：升华是吸热过程，凝华是放热过程。    2、【交流评估，形成概念】     （1）概念升华：物质由固态直接变为气态，吸热。          凝华：物质由气态直接变为固态，放热。（2）学生举例，交流让学生举出日常生活或自然现象中的有关升华和凝华的现象，师生、

5、生生共同交流，统一看法，对学生的举例，积极参与给予鼓励，同时教育学生要注意观察日常生活中的霜、冰花、旧灯泡内壁上的黑色物质，分别判断出属于什么物态变化。（如雪、冰雹的形成，冰冻衣服也会干，积雪未熔化，但一天比一天少，卫生球逐渐变小、消失、有气味等）3、【知识迁移，学会运用】（1）生活中的升华和凝华现象解释课件依次展示二幅情景图片：①衣柜中的樟脑丸变小。（说明樟脑丸不是卫生球，卫生球实际是萘丸，萘有一定毒性，不适合人们日常生活中使用。1992年国家工商局印发了“关于制止以萘丸冒充樟脑丸坑害消费者行为的通知。”）②白炽灯灯丝变细。（知识链接：灯丝发光正常温度是20

6、00摄氏度左右，钨丝熔点是3410摄氏度。）（2）自然现象中的升华和凝华现象解释课件依次展示二幅情景图片：①树上的“雾凇”②冰箱冷冻室里的“白霜”（3）升华和凝华的应用让学生解释人工降雨，教师作出评价并统一观点，这里干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流溶化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。指出干冰易升华吸热还可用来：①给食品降温，②在舞台上制造“白雾”等。   （4）探究二：露、霜、雾、雨、云、雹和雪的成因提出问题：自然界中雾、露、云、

7、霜、雪、雹是常见的自然现象，那么它们是怎么形成的？讨论交流：学生分组思考，讨论．教师答疑：如果要解决，就要弄清几个问题(雾、露现象学生能解释)第一：空气中总是含有水蒸气的，这是江、河、湖、海以及大地表层中的水，不断地蒸发而来的，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低液化成小水滴或凝华成小冰晶，这些很微小的颗粒，能被空气中上升气流顶起，形成浮云，所以云是由大量的小水滴和小冰晶组合而成的．　　第二：云中的小水珠和小冰晶越来越大，达到一定程度时，上升气流无法支持，就会下落．在下落过程中，冰晶熔化成水滴；与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨．第三：霜是水蒸气

8、凝华形成小冰晶，出现在地面上．当露点低