物理人教版九年级全册第二十章第2节电生磁

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1、第二十章电与磁第2节电生磁【教学目标】知识与技能1.认识电流的磁效应。2.知道通电导体周围存在着磁场,通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。过程与方法1.观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解电和磁之间有某种联系。2.探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系。情感态度与价值观1.通过奥斯特的图片、事迹介绍,感悟奥斯特善于发现问题,勇于进行科学探索的精神;2.通过体验电和磁之间的联系,养成乐于探索自然界奥秘的习惯。【教学重点】奥斯特的实验;通电螺线管的磁场【教学难点】使学

2、生明白电和磁具有一定联系;通电螺线管的磁场及其应用【教学准备】 学生电源、开关、导线、直线导体、螺线管、小磁针、大头针若干;多媒体设备及课件、电源、开关、直线导体、螺线管、铁屑、小磁针、大头针若干、安培定则立体模型。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景,引入新课1.魔术-----纸盒吸铁利用纸盒内隐蔽的通电螺线管吸引大头针。【设问1】此盒中可能有什么?你猜想的依据是什么?2.断开开关,在靠近铁屑【设问2】仔细观察实验现象,你有哪些疑问?3.将纸盒打开,展示螺线管【设问3】观察盒内的器材,你想到了什么?可提出

3、什么样的问题进行探究?(设计意图:用实验激发学生的好奇心,由不能吸引铁屑引起学生思维冲突,培养学生发现问题和提出问题的能力。)观察实验现象,猜想。盒内可能有磁体,磁体能吸引铁屑。为什么不吸引了呢?盒内到底是什么?电和磁之间有联系,电流也能产生磁场。二、合作探究,建构知识(一)电流的磁效应1.通电直导线周围存在磁场2.电流的磁场方向与电流的方向有关【想想做做】1.设问:电流真的能产生磁场吗?引导学生探究教材第124页中的“想想做做”2.提问:你们是怎么做的?看到了什么现象?说明了什么?3.思考:改变电流的方向,观察到了什么现象?这又

4、说明了什么?4.小结:通电导线周围存在与电流方向有关的磁场,这种现象叫做电流的磁效应。【物理学史】学生分组探究,交流展示实验现象。小提示:①用直导线的一端接干电池正极,另一端试触干电池的负极;②导线放在小磁针的正上方,并且与其平行。小磁针发生偏转,说明通电直导线周围存在磁场。小磁针偏转方向发生改变,说明电流的磁场方向与电流的方向有关。看书了解奥斯特发现电和磁之间的联系过程。从刚才的实验我们发现,电也可以产生磁,电和磁之间是有联系的,但这个发现也是非常不容易的,介绍丹麦物理学家奥斯特。奥斯特实验的意义:这一重大发现轰动了科学界。因为

5、它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的,而是紧密联系的,从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的,这一发现有力地推动了电磁学的研究和发展.(设计意图:通过发现电生磁的物理学史,对学生进行科学世界观的教育。)(二)通电螺线管的磁场【创设问题情境】问题1:既然电能生磁,为什么我们在生活中感受不到呢?比如:手电筒在通电时连一根大头针都吸不动问题2:你有什么办法可以增大电流的磁场吗?如果不能增大电流,还可以怎么做呢?加油站:实验中利用短路获得较强的电流来增加磁性,在一般情况下是不允许的,在实际生活中我们用什么办法来增强通电导体的磁场

6、呢?后来人们在生产实践中把导线弯成各种形状,发现把把导线绕成一圈一圈的螺线管状,磁场就会强得多,这样在生产生活中用途就大,这种装置就叫做螺线管。演示实验:演示螺线管的绕制方法(设计意图:使学生认识到复杂的事物都是由简单的事物构成的道理,是抽象复杂的事物可视直观化。)探究一:通电螺线管周围是否存在磁场?操作方法:在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况。改变电流方向,再观察一次。(为增大可见度可利用实物投影仪,便于学生观察。)尝试让手电筒通电吸引大头针猜想:可能是

7、磁性太小、电流太小或导线太粗。增大电流或绕成线圈。观察螺线管的缠绕方法。1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。(设计意图:通过直观的实验现象让学生感知通电螺线管周围存在磁场。)结论:通电螺线管周围存在磁场探究二:通电螺线管的磁场是什么样的?【提出问题:】通电螺线管的磁场是什么样的?用什么方法可以显示出磁场的分布?【设计实验:】按照课本P125图20.2-5布置器材,为使磁场加强,在螺线管中插入一根铁棒。把小磁针放到螺线管四周不同的位置,在图上记录磁针N极的方向,这个方向就是该点的磁场方向。【分析归纳:】对比上节课学习的蹄形

8、磁体和条形磁体的磁场分布,你能得到什么结论?【得出结论:】1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。2.它的两端相当于条形磁体的两极。通过观察小磁针静止时N、S极的指向判断通电螺线管的N极和S极。铁屑或小磁针小组合作,实验探究,随时记录电流方向

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