2013语文教师教学基本功模拟试题

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1、第一部分  学科专业素养（共计80分）一、选择题。（5分）1、关于语文课程的基本特点，语文课程标准（实验稿）的观点是（      ）A、工具性                   B、人文性 C、工具性与人文性的统一     D、工具性、思想性与人文性的统一2、新课标对第一学段汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（     ）A、了解     B、基本掌握     C、掌握     D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（       ）A、第一学段   　B、第二学段        C、第三学段

2、   　D、第四学段 4、阅读教学过程是（         ）。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、学生、教师、文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（        ）进行。A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中二、判断题。（5分）1、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。（      ）2、所谓的“非连续性文本”， 是相对于以句子和段落组成的“连续性文本” 

3、而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。 （      ）3、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。（      ）4、新课程标准要求二、三学段每学年安排课内习作14次左右。（      ）5、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（      ）三、排序题。（10分）（    ）尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。（    ）生命无常。（    ）因为有着这样的一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。（    ）或许是他离开这个世界寻求的最后一丝温暖。（    ）那或许会成为他生命中的最后一个留言。（

4、    ）尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。四、连线题。（10分）黛玉            呆霸王薛蟠            混世魔王宝玉            二木头迎春            母老虎王熙凤          病西施  最是一年春好处      客舍青青柳色新渭城朝雨浥轻尘      绝胜烟柳满皇都别有幽愁暗恨生      浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼      此时无声胜有声梅子黄时杏子肥      麦花雪白菜花稀 五、给带点字注音。（6分）薅草（         ）      蓦然（         ）    肇祸（

5、         ）炽热（         ）      处理（         ）    挫折（         ）六、仿写句子。（4分）1.未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！                                                         2. 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是什么？                                                       。七、阅读分析。（20分）风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有

6、一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，别得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发光的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！” 小

7、乞丐站住脚，满脸地失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来对社会成为有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手：“先生，可怜可怜我吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一

8、美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都成了一个板块