物理人教版九年级全册第2节　电磁波的海洋

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1、江海陈伯坛实验学校教案课题/课型：电磁波的海洋/新授课课时安排：第1课时一、教学目标： 1.了解电磁波的产生和传播； 2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度；3.知道波长、频率和波速的关系。 过程与方法      通过演示了解电磁波的产生，联系实际了解电磁波的传播。 情感态度与价值观  通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感。二、教学重点：电磁波的产生和传播三、教学难点：电磁波的波长和频率的关系四、教学方法：自主学习法、提问法、展示法等五、教学过程：学习提纲：1.电磁波是怎样产生的？2.电磁波是怎样传播的？3.波长、波速、频率有何关系

2、？(带着学习提纲的问题自主学习）电视信号的传播依靠（）移动电话依靠（）传递信息（一）电磁波是怎样产生的听一听导线时断时续接触电池的一极收音机：发出“喀喀”声电磁波产生演示实验思考：电磁波是怎样产生的？结论：导线中迅速变化的电流会产生电磁波。（二）电磁波是怎样传播的声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质吗？小实验把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？结论：电磁波的传播不需要介质。1．电磁波可以在真空中传播2．电磁波的几个要素（1）波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。用字母λ表示。单位：米。（2）频率：在1内有多少次波峰或波谷

3、通过，波的频率就是多少。单位：赫兹（Hz），千赫（kHz），兆赫（MHz）（3）波速：波传播的快慢。　单位：米/秒。3．电磁波的传播速度真空中：c=2.99792458×m/s≈3×m/s波速、波长、频率三者的关系是：c=λfC：波速，真空或空气中为3×m/sλ：波长，单位：mf：频率，单位：Hz电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中传播，且向各个方向电磁波的传播速度等于光速，在真空中是C=3×m/s=3×km/s[联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？光就是一种电磁波！不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同。频率大的电磁波的波长短。（三

4、）电磁波光是一种电磁波光速即为电磁波传播速度真空光速：c=3×m/s（四）电磁波与我们的生活雷达工作依靠电磁波。表面和内部同时加热（水分子共振）；将电磁波的能量转化为食物的内能。电磁波能够传递信息（五）练习关于电磁波的叙述，下列说法中正确的是（A）A.电台发射的无线电波，波长越短，频率越高B.电磁波只可传递信息，不能传递信息C.红外线、紫外线、X射线都是光波，不属于电磁波D．不同波长的电磁波在真空中传播速度不同（六）课堂小结导线中迅速变化的电流会产生电磁波。电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。电磁波在真空中的传播速度c=2.99792458×m/s≈3×m/s

5、（七）课堂检测1.当导线中有大小或方向迅速变化的电流时，在它周围空间就会产生电磁波。2.真空中电磁波传播的速度为3×m/s，这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有一个专用符号C。电磁波的波长λ、频率ƒ和速度之间有如下定量关系C=λƒ，从中可以看出，如果电磁波的频率越高，它的波长就越短。3.在短波、中波和长波这三种电磁波中，在真空中传播速度最快的是（D）A、短波B、中波C、长波D、一样快4.在短波、中波和长波这三种电磁波中频率最大的是（A）A、短波B、中波C、长波D、一样大5.下列家用电器和通讯设备中，不是利用电磁波工作的是：(B)A、电视机B、电冰箱C、手机D、收音

6、机六、板书设计：电磁波的海洋导线中迅速变化的电流会产生电磁波。电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。电磁波在真空中的传播速度c=2.99792458×m/s≈3×m/s七、作业布置：1.完成P153动手动脑学物理2.完成练习册P140－P142第2节电磁波的海洋3.预习下一课八、教学反思：