物理人教版九年级全册串、并电路的电流

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1、16.2串、并联电路中电压的规律乌鲁木齐市第127中张新宏一.教学目标：1、知识和技能探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。2、过程和方法科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。3、情感、态度、价值观严谨的科学态度与协作精神。二.重、难点：连接串联、并联电路，作出电路图。能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。三.教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电压表四.教学课时：2时（1串联，2并联）五.教学过程：(一)、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。(二)、导学达标：引入课题：1

2、、在串联电路中（如上图），a、b、c两用电器及电源两端的电压有什么关系？2、在并联电路中（如上图），a、b、c两用电器及电源两端的电压有什么关系？(三)进行新课：1、探究：串联电路中的电压关系（1）、学生猜想：Uab=Ubc=Uac总Uab＋Ubc=Uac总…………（2）、设计实验：把电压表分别接入ab、bc、ac电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在下表ab两端的电压Uabbc两端的电压Ubc电源两端的电压Uac总第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果

3、，寻求规律：教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。即U总＝U1＋U2＋……（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？（串联电路的电压分配规律）2、探究：并联电路中的电压关系（1）、学生猜想：U=U1＋U2U>U1>U2…………（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、c、d电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在下表两端的电压U1两端的电压U2电源两端的电压U总第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果，寻求规律：教师总结：在并联电路中，各支路两端

4、的电压相等即U1=U2=U3=……（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？3、实例：上两规律在实际中的应用（四）、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。六．小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。七．教学后记：八．板书设计16.2串、并联电路中电压的规律1.串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。即U总＝U1＋U2＋……2.在并联电路中，各支路两端的电压相等即U1=U2=U3=……课后反思：本节课串并联电路电压的关系。在探究是学生都很积极主动，并能提出合理的问题，假设出合理的结论。但在做实验的过程中有一部分学生出现了，实

5、验仪器落后接线慢；实验电路分析不清接错线；实验探究电路不合理；电压表使用不合理等现象。在今后的备课中我会注意学生不同层次的备课，做到能顾及全部学生！