物理人教版九年级全册《家庭电路和安全用电常识》复习课教学设计

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1、《家庭电路和安全用电常识》复习课教学设计许慧玲1教学设计理念本节课是一节实践性较强的复习课，在总体设计上着重体现“从生活走向物理，从物理走向生活”的基本理念。充分利用多媒体课件的优势，紧密联系生活实际，创设情境，模拟实验，形象直观的将现象呈现给学生，始终围绕“是什么——为什么——怎么办”展开讨论，鼓励引导学生自主学习、主动探究，学会解决问题，并通过精选习题让学生体验当电工的过程，尝试学以致用，强化安全用电的教育。2教学内容分析本专题主要复习家庭电路的组成连接和防止触电及用电火灾，进行安全用电教育，这部分内容是欧姆定律和电功率知识的延续，在教学中注重用电学规律分析现象、找出原因，既复习

2、巩固了电学规律，又对培养学生运用物理知识解决实际问题的能力起到十分重要的作用。安全用电的知识具有较强的实践性和社会性，是现代公民教育必需的知识，应让学生知道安全用电的基本常识，并能自觉执行和宣传安全用电。3教学对象分析学生对“电”很感兴趣，但又很陌生，由于生活经验不足，往往对一些现象没有直观认识，理论与实际联系不起来，造成学习上的困难，针对这种情况，在教学中要多创设情境，多进行实验，利用图片动画再现触电、短路、电路失火等动态场景，增强感性认识，提高学习兴趣。通过前一阶段的学习，学生已掌握了欧姆定律、焦耳定律、电功率的知识，在此理论基础上，分析用电过程中出现的现象，总结安全用电原则，突

3、破重难点。4教学目标4.1知识与技能：（1）了解家庭电路的组成及安全用电常识（2）会用欧姆定律、电功率和焦耳定律的知识解释安全用电的道理4.2过程与方法：（1）通过观察模拟实验，直观认识电流过大的危害及保险丝的作用（2）通过观察家庭电路图，能描述家庭电路的主要特征（3）通过联系生活实际培养学生利用物理知识解决简单问题的能力4.3情感态度与价值观：通过学习安全用电的知识，增强学生安全用电的意识和社会责任感，学会保护自己，保护他人5教学重难点重点：理解安全用电原则和电路中电流过大的原因；难点：家庭电路中各元件符合安全用电原则的正确连接，运用电学规律解释相关现象6教学策略（1）演示法：采用

4、相关图片和flash动画模拟实验，使教学内容形象生动直观，符合初中生认知特点；同时增大了复习课的容量，加快了教学进度。（2）讨论法：现象呈现给学生后，利用合理设问引导讨论，展开以教师为主导，学生为主体的探究式教学活动。（3）讲授法：采用讲授的方式提出学习目标，组织教学内容，对学生进行直接强化，合理高效地完成复习内容。7教学媒体（1）纸质媒体：每位学生一份《家庭电路和安全用电常识》复习学案（2）多媒体课件（具体使用见教学过程设计）图片：共4张，触电图片Flash动画：共9个，主要是家庭电路演示、触电、用电火灾模拟实验、短路模拟其他幻灯片：共11张，展示人对电流的反应、案例分析、保险丝使

5、用的相关讨论及部分例题。8教学过程《家庭电路与安全用电常识》的教学过程设计教学过程媒体运用设计教师活动设计学生活动设计导入出示家庭电路图（演示）要求学生找出连接错误观察电路图讨论家庭电路组成连接学案建构知识网络动画演示电路组成和连接（演示-讲解）板书结合学案和动画明确正确接法和组成总结插座接法的顺口溜“左零右火地中间”观察电路图，找出其中不符合安全用电原则的接法并完成学案上知识梳理部分保险丝动画模拟：短路（设疑-演示）播放保险丝的选择题（见附录Ⅰ）（演示-辨析）板书保险丝选择依据提问：保险丝的作用是什么？引出关于保险丝的讨论总结保险丝的选择依据结合短路实验讨论保险丝的正确使用防止触电

6、低压触电来回播放单线触电和双线触电动画（设疑-演示-总结）提出任务：观看动画，找出触电原因观察比较电流路径，总结触电原因：直接或间接地接触了火线现象分析图片：湿手触摸用电器、开关，绝缘皮破损（演示-小结）动画：外壳接地和不接地的使用情况（演示-比较）直接强化加深印象观察判断用电是否安全，高压触电播放高压触电动画（演示-举例-总结）介绍高压触电标志，强调不要在高压线附近攀爬放风筝，不靠近电力设备观看动画，了解高压触电形式触电急救播放动画（演示）提问：发生触电事故时，我们该怎么办？回答总结板书安全用电原则请学生总结安全用电原则学生发言计算及案例分析表格：人对电流的反应（演示-总结）提出计

7、算任务，运用欧姆定律分析：电压越高越危险计算比较不同电压下通过人体电流大小播放案例（附录Ⅱ）（演示-讨论）提出任务：找出文中违反安全用电原则的做法。点评：文中的人们不尊重科学，没有安全用电意识，导致了悲剧的发生，提醒我们一定要遵循安全用电原则一人朗读展开热烈讨论小组发言，找出错误做法防止用电火灾火灾原因动画模拟电流过大引起火灾（演示-讲解）介绍电路，进行比较实验，要求学生观察现象，并结合焦耳定律引导分析观察现象，分析失火原因是电路中电流过大电流过大的原因动