物理人教版九年级全册《14.2机械效率》教案

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1、莲花中学2016年下期教案年级：九年级科目：物理第4周执教者：刘冠敏总第1课时课题14.2热机的效率课型教学反馈教学目标知识目标.从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同，建立燃料的热值概念。能力目标1、会查燃料热值表，能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。2、能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。对热机效率有初步认识，能大致说出提高效率的途径情感目标能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响，具有保护环境的意识。教学重点燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。教学难点提高热机效率要从联系实际

2、入手，分析实际问题，并能用热机效率进行简单计算。教具准备ppt教法比较、讨论、讲授学法自学法，讨论法，观察分析教学过程导同学们，上节课我们学习了热机，还记得什么是热机吗？常见的热机有哪些？其中内燃机又可分为？汽油机和柴油机在构造上有什么区别？汽油机和柴油机一个工作循环有几个冲程？分别是？一个工作循环做几次功?在哪个冲程完成？此时能量是怎样转化的？看来大家对上节课的内容掌握得还不错，那么这节课我们继续来学习和热机有关的内容——热机的效率学与教1、首先，请大家看看这节课的学习目标，一起来朗读一遍吧。（出示学习目标，板书课题）2、在上新课之前

3、，让我们一起来复习一下以前学过的两个知识点。（出示知识准备）3、无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至飞云直上的火箭等都需要利用内能，人们利用的内能都是从哪里获得的呢？（燃料燃烧）（出示图片）除了这些燃料，日常生活中你还知道那些燃料？不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁的放热本领强呢？（讨论，举例）4、请阅读课文22-23页关于热机的内容，并完成填空。5、小结热值相关知识。6、了解热值表，学生交流。7、有关燃料燃烧放热的计算：为什么发射火箭上天要用氢做燃料？8、学生计算，教师板书（燃料燃烧放出热量的计算）9、如果说机械效率是指，

4、在做机械运动时，有用功与总功之比，那么热机的效率又是指的什么呢？10、请阅读课文23-24页有关热机效率的内容，并完成填空。11、有没有效率为100%的热机？一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。这是为什么？（排出的气体的味道不同）排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？（说明汽油或柴油并未完全燃烧）既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。除此之外还有些什么损失？（各部件的摩擦、气缸壁等）1、想一想：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？2、了解不同热机的

5、效率。分析原因。3、探讨提高效率的途径。4、课堂练习。5、课堂小结练1．对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是(　　)　　A．燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比　　B．燃料没燃烧时就没有热值　　C．就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值，跟燃料的质量及燃料燃烧放出的热量无关　　D．容易燃烧的燃料热值一定大2．一台内燃机运行时各种能量损耗大致为：汽缸散热损失占25％，废气带走的能量占30％，摩擦等机械损耗占10％，则内燃机的热机效率为__________。3、已知干木柴的热值是1.2×107J/kg，完全燃烧0.7kg干木

6、柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20℃升高到70℃？已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。板书设计定义14.2热机的效率单位1、热值物理意义2、燃料燃烧放出热量的计算：Q=qm，Q=qV3、热机的效率：η=W有/Q总*100%教学反思