物理人教版九年级全册18.1电能电功

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1、18.1电能电功执教：上海市鞍山初级中学陈敏媛一、教学任务分析本节课为人民教育出版社九年级物理教材第十八章《电功率》第一节的内容，主要学习电能、电能的计量和电功。本课是在能源的背景下，从电能的各种来源、应用和计量的角度来初步认识电能的概念；对于电功的概念，学生缺乏具体的认识，因此将从能量转化的角度渗透功能关系，来理解电功的概念。本节课的内容既是新情境下对前有知识的延续和深化，也是将来学习电功率和焦耳定律的基础。同时也因其强调能量转化的过程，隐含着能量守恒的本质，是增强学生节约用电意识的良好契机。学生在日常生活及学习中对能量有一些了解，对电能的来源和利用有一定的感性认识

2、，对家家都有的电能表有粗浅的了解。但是，学生不一定能够意识到电能与其他形式能的相互转化是通过做功来实现的，更不会将用电器消耗电能的过程与电流做功的过程联系在一起。基于上述分析，本节课教学重视学生自主学习和小组合作学习，引导学生主动参与，关注实验现象。在经历测量仪器学习的过程中，了解知识应用，并能用物理知识解决实际问题。二、学习目标1．知识与技能（1）了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。（2）知道电能表参数的物理意义，会读家用电能表并计算家庭电费。（3）理解电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。（4）知道电流做功多少跟电流大小、电压高低和通电时长有关，能利

3、用公式进行相关计算，知道电功的单位。2．过程与方法（1）经历能量转换的分析过程，注意和感受身边的物理现象，并对其进行抽象、分类、比较。（2）经历电能表的自主学习过程，体会观察、阅读、对比、分析等方法。3．情感态度与价值观（1）通过观看“地球一小时”、“一度电的作用”的视频，形成节约用电的意识。（2）经历自主学习的过程，养成自主探索的思维习惯。三、教学重点和难点重点：电能和电能的计量。难点：电功的概念。四、教学资源1．学生实验器材：学生用pad、卡通音箱、迷你电扇、运动手电筒、光能摇摆花机械式电能表、电子式电能表、家庭用电模拟动画等。2．演示实验器材：教师用pad、实验

4、电路板、多媒体课件等。五、教学设计思路本设计包括三部分内容：电能、电能的计量和电功。本节课的设计思路是：从生活中来，到实践中去，以实验为基础，以探究为主线，依据学生认知水平由浅入深，引导学生观察、体验、对比、分析，将节约能源，保护地球的意识贯穿始终。本设计要突出的重点是：电能和电能的计量。方法是：首先，通过学生动手体验小玩具的工作过程，感受到电能与其他多种形式的能是可以相互转化的；然后通过小组合作学习的方式，利用所提供的丰富的学习资源，自主完成活动卡，并就电能表参数的物理意义、电能表的读数方法以及电费的计算等进行交流与讨论。经过这一系列体验感受、思考分析、交流讨论的过

5、程，将学生的“做”、“想”、“讲”有效结合，突出本节课的重点。本设计要突破的难点是：电功的概念。方法是：首先，通过温习量转化过程即做功过程的实例引发思考，从而引入电功的概念；然后通过生活中电流做功实例的讨论，进一步理解电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。整个过程以学生为主体，认识由表及里，突破了本节课的难点。本设计通过各种学生活动，创设学生自主学习和小组合作学习的氛围，学生不仅感受到了学习使用新仪器的方法，也了解了电能在人类社会中的作用，增强共建节能型社会的意识。六、教学流程电能活动III视频电能的计量电功活动II观察辨析活动I小实验活动IV体验探究活动V演

6、示实验1．教学流程图2．流程图说明活动I小实验通过体验使各种玩具工作起来的过程，思考“电”从哪里来，到哪里去，引出电能。活动II观察辨析通过观察电能表表盘并进行交流，初步认识电能表；通过对比电子式电能表和机械式电能表参数的不同，经历测量仪器的认识和学习过程，体会观察、对比、辨析等方法。活动III视频播放视频“一度电的作用”，知道电能在生活与生产中的重要性，会计算家庭电费，养成节约用电的意识。活动IV体验探究利用家庭用电模拟环境，观察体验家庭电器的用电情况，说明电能表的使用，探究电流做功多少跟电流大小和通电时间的关系。活动V演示实验通过电路板演示“电功与电压的关系”，得

7、出电功的计算公式，能计算电流做功的大小。七、板书设计18.1电能电功(电功)W=UIt做功电流做功计量工具：电能表单位：千瓦•时其他形式的能电能其他形式的能