《电能 电功》

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1、第一节电能电功教学设计增城区荔城街荔景中学刘子梅一、学习目标1．了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。2．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。3．从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。4．通过实例理解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景展示发电厂和电池图片引入电能和电能的国际单位（焦耳）学生说出不同的电源中能量的转化，创造课堂情景，激发求知欲。引入新课展示生活中各种用电器的图片，让同学回答

2、用电器消耗电能转化为那些形式的能？电能的常用单位以及换算？学生说出不同的用电器工作时能量的转化，总结出不同的用电器消耗电能的过程就是是把电能转化不同形式的能。联系实际，贴近生活，培养分析与总结能力。新课内容包括两方面一、电能的计量（重点）1、电能表的参数和读数、计算电费的2种方法2、1kW·h电的作用由电费单引出，电能的计量，初步了解真实生活中的电能表以及的读数和计算电费等知道，自然过渡到触摸实物。利用生活的应用增加学生学习物理的趣味性和实用性培养学生观察和自学能力。展示电能表实物和图片，懂得读数和掌握计算电费的其中一种方法。学生

3、根据实物，自学：了解电能表的参数。“220V”“10（20）A”“50Hz”，“600revs/(kW·h)”演示电能表接通电路的实验，让同学观察转盘的转动，通过对电热棒加热实验。让学生掌握电能表的工作原理以通过转数求电能的方法简单 介绍分时电能表、IC卡式电能表等不同电能表。阅读和简单介绍生活中一些常用的电器工作中消耗电能情况，如消耗1度电使电脑工作5h,洗衣机2.7h,空调约1.5h等。通过进一步实物观察，让同学更好理解电能的计量，利用电能表读出一段时间内消耗的电能，计算电费。有一定的认识下，学生可以阅读和自学课本上电能表的各

4、参数。对要求重点掌握的知识通过实验，让同学真正掌握电能表的工作情况。阅读课本中“1kW·h电的作用”，了解电能在社会生活中的重要性和知道节约用电的必要性。培养观察思考、自学能力，会读电能表和计算能力。对情感态度和价值观的培养，形成节约用电的意识第二、电功（难点）用手移动小汽车，车子移动说明手做车了功。再通电使小车移动，让同学回答：“谁对小车做了功？”引出电功的概念。电功就是电流做功，就是把电能转化为其它形式的能。举例小灯泡说明电功，让同学知道灯泡越亮，消耗电能越多，电能转化成光能越多，电流对小灯泡做功越多。电流做功的多少跟电流的大

5、小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。通过实例理解1、通电时间这个因素可以简单举例：使用手机时间越长，消耗电能越多，再让同学回答，时间的对电能的影响关系2、对于电流的大小、电压的高低，我连接一个最简单的电路，分别接一节和2节电池，同学观察灯泡的亮度不同，说明灯泡消耗的电能是不相同的，说明电功与电流和电压有关的。3、得出：电功的计算：W=UIt强调三者的单位，在进行练习通过小车的移动方式，让同学有功的知识，引申到电功的知识，引出电功就是电能转化为机械能。通过生活的一些用电器，让同学更好理解电流的功能等于消耗的电能举例说明电功与时间

6、有关1．生活用电经验，同一用电器工作时间越长，消耗电能越多。2．观察电压、电流增大，小灯泡的亮度不同，电能转化光能不同，得出电压、电流影响电；结合实例和演示实验说出电功与电压、电流和通电时间有关，培养学生物理与生活的联系。培养学生利用物理知识解决实际问题的能力通过现实的电费单提出：“怎样才节约用电？” 同学们展开谈论和发言学以致用，增强节电意识总结课堂小结：1、通过这节课你学到了什么？2、你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗的电能吗?3、你会利用电功的计算公式计学生梳理本节课知识内容1、认识电能表、电能的单位及计算。2、可以

7、利用电能表的某段时间内读数的差值来测出电路消耗的电能。3、电功的大小计算培养学生总结归纳的能力 作业布置完成《动手动脑学物理》第1～4题按要求完成知识巩固