物理人教版九年级全册导学案.4 电流的测量导学案

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1、第4节电流的测量自学目标1.知道电流的意义、符号、单位及常见电流值.2.知道电流表的作用与符号，知道正确使用电流表的规则，能识别和选择电流表量程，会正确读数.学习指导一电流的强弱自主预习阅读课本第45页，完成下列填空：1.电流是表示的物理量.通常用字母表示.它的单位是安培，简称，符号是.比安培还小的单位还有、.2.家用电冰箱的电流约为，房间灯泡中的电流约为，手电筒中的电流约为，家用空调的电流约为.小组讨论取一个灯泡用导线跟一节电池连通，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通.观察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明通过哪个灯泡的

2、电流较大？你的答案是。教师点拨电流的大小是看不见、摸不着的，但是电流具有一定的效应，如热效应（电流通过灯泡的灯丝会发热进而引起灯丝发光）、磁效应（电流通过线圈时，能产生磁性）、化学效应等.因此我们可以通过电流的效应来认识电流的强弱.这种做法也是“转换法”这种科学方法的重要应用.跟踪练习如图所示为人们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（）A.电风扇约2AB.电冰箱约1AC.电视机约2AD.台灯约1A学习指导二电流表的连接自主预习阅读课本第45、46页，完成下列填空：测量电路中电流的仪表叫，要测量电

3、路中的电流，必须使它跟这部分电路连接，并使电流从接线柱流入，从接线柱流出，还要注意被测电流不能超过它的.小组讨论观察如图所示的电流表的外形，它有A字标记，表盘上有两种刻度，“表座”上有3个接线柱，一个是“-”接线柱，两个正接线柱（0.6、3），“表头”表盘的示数分别是：（1）0～0.2～0.4～0.6，（2）0～1～2～3，表的正中央有一个调节旋钮.然后阅读课本上电流表的三个使用特点及图15.4－2，回答下列几个问题：（1）电流表应该怎样跟被测用电器连接？（2）电流表的“＋”“-”接线柱应该摆在什么位置？（3）电流表能否

4、直接接到电源的两极？教师点拨1.在将电流表连入电路的时候，要同时注意接线柱的连接及量程的选择，不可顾此失彼，更不能将电流表与用电器并联，或将电流表直接接到电源两极上.2.电流表量程的选择顺序是：①估计被测电路中电流的大小；②在不能估计的情况下，拿电路中的开关试触大量程接线柱；③如果被测电流超过小量程，则选择较大量程，如果在较小量程内则使用较小量程.选择较小量程是为了减小误差.跟踪练习1.关于电流表的使用方法，下列说法正确的是（）A.电流表应并联在电路中B.电流应从电流表的正接线柱流出，负接线柱流进C.电流表不能直接接在电

5、源两极D.被测电流不能小于电流表的量程2.如图所示是小敏同学在某次实验探究中连接的电路.开关S2控制的是灯，电流表测量的是的电流.学习指导三电流表的读数阅读课本第46、47页，完成下列填空：1.实验室里常用电流表有个接线柱个量程.2.大量程为，分度值为；小量程为，分度值为3.读数时，先明确电流表的，再确定电流表的，最后看表针向右总共偏了多少小格，就能知道电流的多少.小组讨论如上图右所示的电流表用的接线柱被一片厚布盖着，不知道用了哪两个接线柱与电路连接，我们都知道，电流表的指针向右偏得越多，表示电流越大，但是如图所示的电流

6、到底是多大呢？思考下列问题：（1）图中的电流表读数可能有几个？为什么会出现这种情况？（2）图中电流表有几个量程？它们对应的分度值是多少？二者有什么关系？教师点拨1.电流表读数时，不要求估读，表针的位置离哪条刻度线近，就按那条刻度线进行读数.2.某一电流值用大小量程均可测量时，应选用小量程.因为若使用大量程，电流表指针偏转幅度较小，读数不精确.跟踪练习如图所示电流表（量程为0--0.6A）的读数为（）A.0.46AB.0.52AC.2.6AD.2.60A当堂训练1.下列关于电流表使用的说法中错误的是()A.电流表必须和被测

7、用电器并联B.电流从电流表的“+”接线柱流入,“-”接线柱流出C.被测电流不能超过电流表所选的量程D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连接2.对“电流是表示电流强弱的物理量”的含义的理解，下列说法中正确的是()A.电流强度是指电流的多少B.同一个小灯泡，通过它的电流越强，则它就越亮C.电流强度的符号是AD.电流强度的单位是I3.手电筒工作时,通过灯泡的电流约200_____,家用电冰箱工作时,通过压缩机的电流约1____.4.(枣庄中考)如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：①___

8、__________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________③______