物理人教版九年级全册《电压 电阻》单元检测题

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1、《电压电阻》单元检测题执笔人：隔蒲胡水增姓名班级分数题号单项选择题多项选择题12345678910答案一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。将每题的正确选项填写在上面的答题框中。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合要求，第9和10题有多项符合要求。全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的得0分）1、如图是利用电压表测量并联电路电压的三种接法，下列说法正确的是A.a、b的测量结果之和等于c的测量结果B.三种接法的测量结果是一样的C.三种接法的测量结果都不相同D.只有a、b两种接法的测量结果相同2、如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏

2、转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（c）（d）A.6V1.5VB.7.5V1.5VC.1.5V7.5VD.1.5V6V3、小明同学按照如图（c）所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同。当开关闭合时，其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表有示数。则故障原因可能是A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路4、如图（d）所示，“○”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压，为使L1和L2串联，以下做法正确的是A.a为电流表，b为电压表，c为电流表B.a为电压表，b为电压表，c为电流表C.a为电流表，b为电流表，c为电压表D.a为电流表，b为电流表，c为电流表

3、5、小明家照明用的白炽灯泡的灯丝烧断了，他爸爸将断了的灯丝搭在一起后继续使用，发现灯泡比往常更亮，原因是灯丝的A.电阻变小，电流变大B.电阻变小，电流变小C.电阻变大，电流变大D.电阻变大，电流变小6、长度相等的铜导线和铝导线在阻值相同及恒温的条件下,他们的横截面积情况是A.铜导线和铝导线的横截面积相等B.铜导线的横截面积大C.铝导线的横截面积大D.无法比较铜导线和铝导线的横截面积大小7、如下图电路中R1＞R2，电压表V的示数为6V，电压表V1的示数是A.等于6VB.大于3VC.等于3VD.小于3VABCD8、如上右图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑

4、片P从图示位置向右移动时，灯泡的亮度及电压表示数变化情况是A.灯泡变亮，电压表示数不变B.灯泡变暗，电压表示数减小C.灯泡亮度不变，电压表示数不变D.灯泡亮度不变，电压表示数增大9、如图所示的电路，下列说法正确的是A.若甲表是电压表，乙表是电流表，当开关S闭合后，则电阻R1、R2并联B.若甲表是电压表，乙表是电流表，当开关S闭合后，则电阻R1、R2串联C.若甲表是电流表，乙表是电压表，当开关S断开后，则电阻R1、R2串联D.若甲表是电流表，乙表是电压表，当开关S断开后，则电阻R1、R2并联10、如图的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，不变的是

5、A.电压表V的示数B.电流表A的示数C.电流表A的示数与电流表A2的示数的差值D.电压表V的示数与电流表A1的示数的比值二、实验探究题（本题共3小题，共20分）11、（8分）按要求完成下列各题。⑴（2分）在一次实验中需要测量小灯泡L1两端的电压和流过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错，主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只增加了一根导线，电路就正常工作了。请你在图中画出小刚连接的那条导线。－L1L2丁丙⑵（2分）一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图所示。①闭合开关，观察到的现象是；②请你在实物图上

6、只改动一根导线，使电压表能够测出L1两端的电压。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）⑶（2分）如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与有关，受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件——滑动变阻器。⑷（2分）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路。①在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是。②为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察。③另有甲、乙两位同学分别对小明的电

7、路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为     同学的改进更好一些，理由是。甲乙L1L212、（6分）蓝兰在探究“串联电路各部分电路的电压与总电压的关系”的实验中，已选用的器材是：电源一个，电压恒定为6V；开关一个；小灯泡L1、L2，分别标有“2.5V0.5A”和“3.8V0.5A”；电压表一个；导线若干。⑴蓝兰按图甲连好电路，闭合开关S，电压表的示数如图乙所示，则此时L1两端的电压是V。⑵蓝兰测量L2两端的电压时，只把电压表与A点连接的接线柱改接到C点。