物理人教版九年级全册22.2 核能

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1、核能课题22.2核能课型新授课教学目标1.了解核能、核裂变和核聚变.2.了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题．教学重点核聚变、核裂变教学难点核聚变、核裂变的过程教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新课引入新课一、引导新课教师：上一节课我们学习了能源和能源的利用，大家回顾一下，目前使用的常规能源有哪些？教师：解决能源问题的出路是什么？学生思考后回答：学生：煤、石油、天然气学生：1、提高能源利用率；2、开发和利用新能源。二、学生自学质疑原子、原子核三、新课教学1、原子的结构核能介绍：原子核靠强大的核力结合在一起，一旦使原子核分裂

2、或聚合，就可以释放出核能。这种原子核分裂或聚合时从核内释放出的能量，叫核能。获得核能有两种途径，裂变和聚变。2、核裂变教师：介绍裂变图片。教师：同学们讨论一下，各个裂变图片有什么共同点。教师：用中子轰击较大原子核，原子核分裂成两个中等大小的原子核，同时释放出能量的过程。叫裂变。教师：原子核分裂成两个中等大小的原子核时，还有什么？教师：两个中子会不会又去轰击其它原子核？教师：这些中子又会去轰击其它铀核，导致一系列裂变，并释放出大量核能。这就是链式反应。演示链式反应的模拟演示教师：如果链式反应不加控制，就会释放出巨大的能量。这就制成了原子弹。控制链式反应可以建立核电站。核电站的核心设备是核反应堆

3、。核反应堆的作用就是控制链式反应。讲授：如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件下缓慢进行，释放的核能就可有效地利用。可介绍如何控制核裂变的反应速率――利用原子核裂变时产生的大量热量，使水变成蒸汽，推动汽轮机运转，再带动发电机发电。3、核聚变――2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。举例：氘核和氚核在超高温下聚合成氦核，同时放出大量能量。由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反应。氢弹――根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？4、核辐射与防护讲授：核变过程中除了放出大量热量外，同时也

4、会放出许多肉眼无法看见、能量很高的射线5、我国的核能与发展教师介绍，从原子弹到氢弹，核潜艇，核电站，小型核反应堆，人造太阳，二、总结梳理，内化目标1、回顾本节学习内容2、在交流的基础上进行学习小结。三、今日感悟