物理人教版九年级全册15.4电流的测量教学设计

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1、全州中小学教师教学技能大赛教学设计序号05初中物理九年级第十五章电流和电路第4节电流的测量和政县第一中学张勇2016．9.2015.4电流的测量【教学目标】 　　1．知识与技能：知道电流的概念、符号、单位及换算。能正确使用电流表测量电流；会根据所选量程正确读出电流表的示数。。 　　2．过程和方法：通过观察认识电流表，动手连接电流表，掌握正确使用电流表的方法。 　　3．情感态度和价值观：培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学生的动手能力。【教学重点、难点】 　　教学重点：电流的定义、单位及其换算；电流表的

2、使用。 　教学难点：正确使用电流表。【教学过程】一、导入新课　　教师演示：接通电路，使小灯泡发光，增加干电池的个数使灯光亮度发生变化，并提醒同学们观察。提问：灯跑的亮度发生了怎么样的变化？这是为什么？灯泡发光说明电路中有电流，小灯泡的亮度不同说明流过的电流强弱不一样。(引入课题)二、新课教学　（一）电流的强弱　　1.电流的强弱：请同学回答下列问题。(检查学生预习情况)　　（1）电流强弱用什么表示？用什么字母表示？　　（2）单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？　　2.知识归纳：电流是表示电流强弱的物理量。

3、通常用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号是A。除了安培还有毫安（mA）、微安（μA）。　　3.单位换算：电流单位换算关系是1A=____mA   1mA=____μA4.让学生观察P45小资料，了解生活中常见的电流。（二）电流的测量——电流表1．认识电流表（结合实物进行讲解）：学生对照小组内的电流表了解电流表的构造：外壳、刻度盘、指针、接线柱。　　2．如何正确使用电流表：请同学回答下列问题。(检查学生预习情况)（1）电流表有几个量程？两个量程和分度值分别是多少？（2）电流表应怎样连接到电路中？及其注意事项。　3．知

4、识归纳：　（1）电流表必须和被测的用电器串联。　（2）电流必须从电流表的“十”接线柱流进，从“一”接线柱流出。　（3）必须正确选择电流表的量程。若量程选大，则读数不准确。若量程选小，则无法读数。(介绍怎样用试触法来选择量程。)　（4）不允许把电流表直接连到电源的两极。4.教师演示用图1连接电流表测小灯泡的电流。图1图2图3引导学生分析图2和图3中电流表分别测得是哪一个用电器的电流。（三）怎样在电流表上读数1．思考：读数时首先要确定哪两个量？2．练习电流表的读数（课件展示）。(四)学生分小组练习使用电流表测量小灯泡的电流，

5、并完成以下问题。1、连接电路时，开关应处于状态。先选择量程，用法判断选择合适量程。2、测量前若电流表的指针未指在“0”刻度线上，应对电流表进行，若电流表的指针偏向“0”刻度的右边，则会使测量值（“偏大”或“偏小”）。3、如果使电流从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表，电流表的指针会向表盘的侧偏转。三、达标检测1.小组内讨论完成导学案“导练”习题；教师巡回指导。2.展示、交流结果。四、课堂小结1.老师与同学一起总结这节课学到了哪些知识。2.点评激励。3.布置作业：课后习题1、2、3、4题。  【教学反思】板书：

6、第4节电流的测量一、电流：表示电流强弱的物理量1、符号：I2、单位：安培，简称安，符号A，常用单位毫安（mA）、微安（μA）。二、电流表：1、作用：测量电流大小的仪器。2、符号：2、量程、分度值：0～0.6A和0～3A。3、使用：（1）连接方法。（2）读数方法。