第十章 浮力 第一节浮力

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1、课题第十章浮力第一节浮力第1课时课型（新授）主备人魏露复备人魏露授课人魏露学习目标1、知道什么是浮力及浮力产生的原因。2、学习使用弹簧测力计测浮力大小。3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。4、培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。学习重点1、认识浮力，会测量浮力的大小。2探究浮力的大小跟哪些因素有关。学习难点浮力产生的原因教学方法实验探究法讨论法教学仪器弹簧测力计，铝圆柱体，木块，石块，乒乓球，细线，烧杯，水，苹果，西红柿等教学过程教师复备或学生笔记栏自主学习1、浸在液体中的物体，受到液体对它的力，这个力叫浮力。2、一个重为3N的物体，当它浸没于水中时，挂在弹簧测力计下测量，示数为1.

2、8N，则这个物体受到的浮力是。这个浮力的施力物体是。3、浸在液体中的物体所受浮力的大小与和有关合作探究一、体验浮力：1、观察下列物体放入水中的现象木块与铝块；西红柿与苹果；装了水的玻璃瓶从实验现象中得出结论是2、小组讨论：在水中下沉的物体是否也受浮力？猜想:实验探究：测量物体浸没在水中所受的浮力（1）用弹簧测力计测铝块在空气中的重力；（2）再将铝块浸没入水中，观察弹簧秤的示数；（3）把两次测得的数据填入下表，比较前后两次测力计的示数。铝块的重力G/N放入水中弹簧测力计的示数F/NG-F示实验结论：3、浮力的方向：（用实验证明）4浮力的计算：浮力的大小等于重力与物体在液体中时弹簧测力计

3、示数之。表达式：F浮=。二、浮力产生的原因（1）观看演示实验。（2）小组讨论：用自己的话说出浮力产生的原因。浮力产生的原因：。总结：F浮=。三、探究浮力的大小与哪些因素有关猜一猜：1、浮力的大小可能跟等因素有关。实验探究：（1）让铝块完全浸没在水中后，使铝块浸得更深，观察弹簧测力计的示数是否变化。说明浮力大小跟浸入液体中的深度关。（填“有”或“无”）（2）把铝块悬挂在弹簧测力计下，让铝块浸入水中的体积逐渐增大时，观察弹簧测力计的示数变化。说明浮力的大小跟有关。（3）测出铝块的重力G=N：a、把铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数N，则F浮=N；b、把铝块浸没在盐水中，读出弹簧测力计的

4、示数N，则F浮=N；说明浮力的大小跟液体的有关。结论：浮力的大小只跟和有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。课堂检测1、下列说法正确的是（）A、物体在液体中受到浮力，在气体中不受浮力。B、浮在水面的物体受到浮力，沉在水底的物体不受浮力C、浸在水中的物体，在不同的深度处受到的浮力一样大D、轻的物体在水中受到浮力，重的物体在水中不受到浮力2、一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以（）A.往盐水里加些水B、往盐水里加些盐C、将盐水倒掉一些D、以上方法都不对3、在空气中用弹簧黄测力计称一重物，示数为16牛，浸没在水中称，示数为11牛；在浸没在酒精中称示

5、数为12牛，则物体在水中所受浮力为N，在酒精中所受浮力的大小，浮力的方向都是。4、一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到的水的压力为7牛，底部受到水的压力为15牛，则这个物体所受的浮力是。课堂小结我的收获是：________________________________________________我的问题是：________________________________________________作业设计1、某物块用细线系在弹簧测力计下，在空中气中称时示数是15牛，浸在水中称时示数是5牛，则此时物块受到的水的浮力是多少牛?2.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受

6、到水的压力是12牛，底部受到水的压力为20牛，你认为这个物体受到水的浮力为多大？课后反思