引种与选择育种(I)

《引种与选择育种(I)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章引种与选择育种引进国外或外地的品种或种为我所用是作物育种的一种重要手段。利用作物品种的自然变异进行选择育种，是作物育种最基本、简易、快速而有效的途径。本章的重点：掌握引种和选择育种的基本理论、引种的方法和程序；熟悉选择的基本方法、选择育种的基本程序。授课内容一、引种及其作用二、引种的理论与引种规律三、引种的基本方法与步骤四、选择育种一、引种及其作用（一）基本概念1、引种：广义引种：指从外地（不同生态区）或外国引进新植物、新作物、新品种以及各种遗传资源材料。狭义引种：指从外地或国外引进作物新品种(系)，通过适应

2、性试验，直接在本地区（或本国）推广种植的一种育种手段。如果没有特指，本章所指的引种均为狭义引种，即生产性引种。它是重要的育种途径之一。不过应遵循有关法律规章。目前各省对引种均有相关规定。如：《福建省农作物种子管理条例》（2007年7月26日通过，2007年10月1日实施）第十四条申请引种相邻省审定通过的主要农作物品种的单位和个人，应当向省人民政府农业行政主管部门提出申请。相邻省是指浙江、江西、广东。从非相邻省引种主要农作物品种的，按主要农作物品种审定管理的规定执行。2、调种：指从外地大批量地调进本地推广品种的种子。

3、调种是种子工作的环节，无需试种。引种是育种手段，需经试验与批准。3、驯化：指使（动）植物通过人工培育逐渐适应与原产地显著不同的生态环境条件的过程。包括野生植物→栽培植物；外地（外国）植物→本地植物。因此从国外引种带有驯化的内涵。（二）引种的作用1、引进新作物，扩大作物的种植范围。原产地的作物种类有限，引种是作物传播的主要途径；我国4/5的蔬菜种类从国外引进。2、引进新品种，扩大新品种的推广范围3、引进新种质，丰富引进地的作物类型和种质资源二、引种的理论与引种规律（一）引种的理论----气候相似论引种=甜蜜的梦想？为

4、了减少引种的盲目性、增加预见性，20世纪初，（1906年）德国林学家迈尔（H.Mayr）提出气候相似论。该理论的要点是：原产地与引进地之间，影响作物生产的主要气候生态因子应尽可能相似，才有可能引种成功。气候生态因子，如光照、温度、雨量等。该理论是一种“顺应自然”的引种方式，即生态适应。（二）有关概念1、生态因子：指在作物生长的空间里，对作物的生长发育有明显影响，并被作物所适应的生态因子，如气候生态因子、土壤生态因子、生物生态因子等。2、生态环境：各种生态因子相互影响，相互制约构成一个统一的复合体，共同对作物的生长发

5、育发生影响，这样的复合体称为生态环境。3、生态适应：生态环境因地、因时而异，不同作物、不同品种对不同的生态环境有不同的反应，作物对一定生态环境表现为生长发育正常，称为生态适应，育种中最重要的是生育期适应。4、生态地区：对于一种作物具有大致相同的生态环境的地区。一般而言，在一定的地区范围内，生态环境大致相同。5、生态类型（生态型）：一种作物中对一定的生态地区具有最大的遗传适应性的品种或类型。这是自然与人工选择的结果。生态类型相似的品种，也必然具有相似的适应性。根据决定作物生态型的主要生态因子，作物生态型一般可分为以下

6、三种：气候生态型：是指在一定的气候因子，如光照、温度、湿度等条件下所形成的生态型。如，水稻的早稻和晚稻，粳稻和籼稻（不同亚种）均为不同的生态型。前者是受光照影响的季节气候生态型，早稻对光长要求不高，但晚稻只有在短日照下才能抽穗。后者则主要是受温度影响的地理气候生态型。又如，小麦的生态型有：冬性型(0-7°C,30-70d)，半冬性型(0-7°C,20-30d)，春性型(南方小麦，温州以南，0-15°C,5-15d)，春麦型（高原小麦，基本无需低温春化）土壤生态型：是在一定的土壤理化特性、含水量、含盐量、pH值以及土

7、壤微生物的影响下形成的。如大豆不同结荚习性的品种类型，水稻和旱稻等。共栖生态型：是和生物因子相互影响、共处于一个环境中所形成的生态型，例如我国江淮流域气候温和、湿度大、小麦条锈病发生较重。经过长期的自然选择和人工选择，形成了一些耐小麦条锈的品种。（三）纬度、海拔与作物生长特性的关系1、纬度、海拔与气候因子的关系（1）春分→秋分纬度↑，日照长度↑，温度↓，雨量↓（2）秋分→春分纬度↑，日照长度↓，温度↓，雨量↓（3）海拔↑，温度↓。海拔每↑100m，温度大约↓0.6°C2、纬度与作物发育特性(系统发育)的关系（1）短

8、日照作物：起源于低纬度地区，喜温、喜湿，发育需要短日照。如水稻、大豆、玉米等。（2）长日照作物：起源于高纬度地区，发育需要低温、长日照。如小麦、大麦、甜菜等。（3）中日性作物：对日照长度要求不严格。3、气候因子与作物生长特性的关系（1）短日照作物：日照长度↓,温度↑,生长期缩短，反之则延长。（2）长日照作物：发育需要低温春化，生长要求长日照。日照＜l2h（四