物理思维训练之受力分析

《物理思维训练之受力分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、物理思维训练之物体受力分析方法一、知识储备： 1、重力大小的计算公式：       ；重力的方向：        ；重力的作用点：          ；施力物体：       。2、弹力的产生条件：；。弹力的方向：。3、摩擦力产生的条件：      ，，         ，    。摩擦力的方向：               。  4、平衡状态：。5、二力平衡的条件：   ；     ；     ；   。二力平衡时合力为：      。 6、相互作用力（作用力与反作用力）特点：   ；   ；；。二、重难点突破：类型之一区分平衡力和相互作用力例1、如图1所

2、示，物体能处于平衡状态的是（　　）ABCD图1变式：足球在水平草地上滚动，下列叙述中的两个力，属于一对相互作用力的是（）；属于一对平衡力的是（）。A、球受到的重力和球受到的摩擦力B、球受到的重力和球对草地的压力C、球受到的重力和草地对球的支持力D、球对草地的压力和草地对球的支持力类型之二平衡状态的受力分析例2、请做出下列物体所受的力（1）静止放在桌面上的书（图2）（2）静止在斜面上的木块（图3）图3图2(3)如图4所示，在水平公路上匀速向右行驶的汽车受到两对平衡力的作用，请在图中画出汽车受力的示意图。图4例3、图5如图5甲所示，两个重20N的相同的物块A、B

3、叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2F1（填“＞”“=”或“＜”）类型之三非平衡状态受力分析例4、如图6所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩至最短，设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v，小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F，则（　　）A、F不断变小，v不断变小B、F先变小后变大，v不断变小C、F不断变小，v先变大后变小图6D、F先变小后变大，v先变大后变小变式：如图7所示，

4、物体沿粗糙水平面向右运动。画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图，并判断该物体处于什么运动状态。图7类型之四运动与力的关系例5、如图8甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于______状态． t=5s时，物体受到的摩擦力为______N，此时物体所受的合力为N,t=3s时，物体受到的摩擦力为______N。图8图8变式：如图9所示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力f随拉力F变化

5、的图像正确的是（）图9三、巩固提高1、如图10所示，木块在水平拉力F作用下，在水平桌面上向右做匀速直线运动，下列与拉力F相平衡的力是（）A、木块受到的重力B、木块对桌面的压力图10C、桌面对木块的摩擦力D、桌面对木块的支持力2、如图11所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（）A、甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力B、乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力C、乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力D、乙物体受到的重力、甲物体的压力和桌面的支持力是一对平衡力图12图113、如图12，小明用20N的水平推力向右

6、推放在水平地面上的木箱，没有推动，此时木箱所受的摩擦力大小是N，方向是；他又改用40N的水平推力向右推木箱，木箱匀速向右运动，此时木箱所受的摩擦力大小是N，方向是；如果他用60N的水平推力向右推木箱，则此时木箱所受的摩擦力大小是N，方向是。4、如图13所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（）图13A、水平向左，5NB、水平向右，5NC、水平向左，10ND、水平向右，10N5、如图14所示，物体随传送带匀速移动，图甲中物体水平向右运动，，图乙种物体匀速向上运动．试作

7、出物体运动过程中的受力情况．图146、如图15所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动。请分析A、B物体所受的力。图157、如图16所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（）图16A．在左盘中再加100g砝码B．在左盘中再加200g砝码C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码D．在左盘中再加200

8、g砝码，在右盘中再加100g砝码四、课外拓展1、质量