2018年湖北省荆州市中考语文试卷-答案

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1、荆州市2018年初中学业水平考试语文试题答案解析一、积累与运用1.【答案】D【解析】试题分析:字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A竦峙(zhì)。B.磬(qìng)石,著(zhuó)我旧时裳。C金樽清酒斗(dǒu)十千。...2.【答案】B【解析】试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A迸溅,海枯石烂。C一叶孤舟。D鸿鹄之志。3.【答案】B【解析】试题分析:解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思,正确辨别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文,从

2、词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。如“不动笔墨不读书,抄录或笔记”自然属于“精读”。“最有识见,最能用材料的人”是“博览”的结果。“大胆假设,小心求证”是一种“质疑”的精神。“放声疾读,久之自悟”自然是一种“诵读”的学习方法。4.【答案】A【解析】试题分析:A残缺宾语。句末加“的保障”等。点睛:病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要

3、仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。5.【答案】D【解析】试题分析:A《左传》不是“传记文学名著”,《左传》是编年体史书。B“记载名人丰功伟绩”错。罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述,也没有一般性地追溯他们的创作历程,而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。另外《名人传》是一部传记小说。C“传记”错。《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说鲜明

4、地表现了官逼民反的主题。二、古诗文阅读6.【答案】B【解析】B项句子中加点词意思相同。都是“竟”之意。A前者“将”,后者“况且”。C前者“顽固”,后者“坚决”。D前者通“无”,后者“逃亡”。7.【答案】D【解析】C项句子中“之”与其它几项的用法不同。属于用于主谓之间的结构助词,取消句子独立性。其它三项都是结构助词“的”之意。8.【答案】D【解析】D项“诗人登临绝顶俯视群山”赏析不正确。“会当凌绝顶”:我一定要登上泰山的顶峰。“会当”:应当,一定要。9.【答案】D【解析】D项“凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心”说法不正确。“其妻”其

5、实是支持愚公的,只是担心愚公的力量不足以“移山”,所以献疑。但也不能说“坚定立场和决心”。10.【答案】C【解析】A“如果不是邻人京城氏之子的热心帮助,愚公移山恐怕终究是难以成功的”说法绝对。理解错误。B“反面意见更具有建设性”错,智叟的唯一目的就是阻止。D“文章高度赞扬了夸娥的神力愚公移山最终还是要归功于神力相助”理解错误。《愚公移山》主要歌颂的是愚公挖山不止的精神,愚公直面困难,求真务实,埋头苦干的精神。11.【答案】世人始知愚公之远大/未可测矣/夸娥之神力/何其壮哉。【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分

6、一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:世人始知/愚公之远大未可测矣/夸娥之神力何其壮哉!此题要注意把相关的几个意思划开。注意标志性的虚词“矣”等。12.【答案】你简直太愚蠢了!就凭你参与的岁月、剩下的力气,连山上的一颗草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,

7、特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“甚”“惠”“曾”等字词的翻译。“甚矣,汝之不惠”谓语前置句的翻译。“其如土石何”固定句式的翻译。点睛:文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不

8、畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。(一)译文:太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈,本来在冀州南边,黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞,出

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