2019年中学校长述职报告优秀范文

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1、2019年中学校长述职报告优秀范文各位领导、同仁们：大家好！今天在这里以述职的方式和大家交流，我深感惶恐和汗颜!因为述职一词听起来是那样的庄重和严肃，这样，往往会让人把一个平常而简单的事说得复杂而深奥。对我个人而言，我只不过做了一个普通教师该做的事，作为一个管理者该完成的琐碎而平常的工作，谈不上述职，更谈不上报告。就当是对我个人工作、生活、人生观念的一点感悟，与在座的各位共勉，望大家能提出宝贵的指导性意见。一、热爱教育，就要享受教书育人;热爱教师，就要当一名优秀的教师是雄鹰就应该搏击长空，接受暴风雨的洗礼。是蛟龙就应该叱咤于深水，成就生命的灵性。是猛

2、虎就应该腾跃于丛林，展现生命的昂扬。这是我人生的座右铭。梁启超说过，天下第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿去做。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这就是专门给自己开玩笑。第4页共4页是的，我认为只要认定了这件事，一定要认真地去做，好好地把它干好。其实，每一件事情，只要像蜜蜂一样不偷懒，何愁秋后蜜不甜?奋斗了，努力了，准备了，机会就是属于我们的。也同样能够从苦中体会到其中的乐趣。做了，再说;做了，不说。这是我一贯处事的原则。乘风破浪再创佳绩靠的是天道勤酬，运筹帷幄稳中求进要的是未雨绸缪。这是我对全体师生学习和工作的总体要

3、求。对学校各块管理工作我总是身体力行，率先垂范，自己所任的701班思品，全班均分39.7，及格率90.1%，优分人数46人，优分率64.8%，其中张凤英同学还得了50分的满分。各项指标比平行班成绩高出一筹。其实最大的秘诀，就是对教育的执着，对教书的投入。我对其他老师说，虽然我从来没教过思品，但我教得来书，因为以前都是教语文。我认为，选定了教书，就应该享受教书。我反对三更眠五更起，一曝十寒的教学方式。对班级的打造，一定要有切实可行的目标。是个长期梳理和规范的过程。可以毫不夸张地说，我所任的班级在思品学科上，学生的书写、表达能力都是一大亮点。因为这是长期

4、积淀的结果。知识在于积累，天才在于勤奋。学生的书写，并非刻意要求学生成天练字，而是在于身体力行，榜样示范对学生的熏陶是无声的，也是无穷的。我从来不在黑板上潦草一笔，总是以自己最美的书法展示给他们。并及时纠正和督促他们的书写习惯和整体布局。正如我在学生作业评语上说字要规规矩矩地写，人要踏踏实实地做。记得今年教师节其中有个学生这样给我发了条短信我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您给了我一杆生活的尺，让我自己天天去丈量;您给了我一面模范行为的镜子，让我处处有学习的榜样。是您，给了我学习的机会，您，就像我亲生的父亲!今年我还意外收到一个以前教过的

5、学生的一封信，信上这样写道：老师，您觉不觉得，我的字有了一点点进步呢?是您告诉我应该把字写小一点，现在我都改过来了，可您怎么却还不回来?您这只是去一次长途旅行吧!而我们就像您乖乖的孩子，每天站在家门口看着远方，等待您的归来!!多么感人肺腑的真情告白和深深的眷念之情呀!那时那地，我真的好骄傲!好感动!我真的很幸福，因为我是一名教师!一名对工作执着、深受学生爱戴的教师!我的努力终于得到了回馈!第4页共4页二、顾大家，舍小家但求风风火火，不求平平庸庸呼呼北风开俗目，飘飘飞雪织隆冬。飞檐屋角欲展翅，豁然平旷似银湖。牵牛织女目传意，朱颜危楼笑逐开。银杏摇身绿意

6、去，拾级而上又一村。这是我对现在的小河中学的校园校貌整体概括。小河中学清新、疏朗、美丽，小河中学的教师热情、大方、豪气。如今的小河中学一排排高楼鳞次栉比，翻新的教师宿舍楼、教学楼矗立在操场两头，师生厨房落地生根，学生宿舍巍然挺立，新建现代化厕所已然完工，垃圾池的建立全然改变了我校卫生死角，让最脏的角落变得最靓了，厨房前的防护栏与整个校园色彩浑然一体，形成一道靓丽的校园风景线。这来源于中心校正确的领导和深切的关爱。有个爱国诗人说，如果让我生一千次，我愿意选择这块土地，如果让我死一千次，我依然选择这块土地。我虽然无法达到这样的高度，但在我心中，小河中学就

7、是我热爱的土地，小河中学就是我的家!因为我拥有一笔用金钱买不到的财富，那就是在座的各位领导的支持、帮助和关爱。一年多来，感谢各位对我工作上的理解、鞭策和提醒。对我生活中的关照、支助和包涵。第4页共4页老实说，我是一个对工作很投入的人，为了学校这个大家，我曾经为探讨管理方案工作过深夜，为说服一个学生废寝忘食，为我校的备教改辅现状思考辗转难眠。为了学校的工作，为了班级的管理，我更多的时间是在办公室冥思苦想，翻阅资料，网上学习，撰写心得。这远远疏于了对家庭的眷顾，对小孩的照管，于是耳边时常是妻子的唠叨，儿子的抱怨。是啊，我承认，我不是一个好丈夫，也不是一个

8、称职的好父亲。我内心的确有种对家庭的愧疚。但我心中明白，好男儿志在四方，学校同样也是我的家呀，于是我更多的是