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1、第十二章第2节滑轮作业学习目标1.认识定滑轮和动滑轮.2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用.3.会根据要求使用和组装滑轮组.课前预习作业一、仔细阅读课本P81的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题.1.你能从图12.2-1中悟出什么道理?2.什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别?3.结合实际生活,思考一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮?二、探究定滑轮和动滑轮的特点.1.分别安装定滑轮和动滑轮.并在下面画出图12.2-3中乙和丙图的示意图.2.按照图12.2-3的图示进行实验,探究定滑
2、轮和动滑轮的特点.使用定滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________.使用动滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________.3.图12.2-1的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题.三、阅读课本P83关于滑轮组的知识,然后解决下列问题:1.使用滑轮组的好处是____________________________________________.2.仔细看图12.2-4,
3、了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法.小组讨论：仔细观察下图数一数每组滑轮组上绳子的股数各是多少？不同的股数与绳子的画法有什么关系？3.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的____________.四、阅读课本P83的科学世界中的文章“其他简单机械”,完成下列任务.1.指出图12.2-5中各个轮轴的“轮”和“轴”2.使用轮轴和斜面时,是
4、省了力还是费了力?省了距离还是费了距离?它们属于省力机械还是费力机械?课后巩固作业一、是非题：1．旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。 （）2．滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。 （）3．使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。 （）4．使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组，最多只能省一半力。（）5．又省力又省距离的滑轮是没有的。 （）二填空题：1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是____
5、______2.定滑轮实质是一个_______3.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂滑轮时能省________力，但费________。4.如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?(已知被提升重物的重力均为1000N)F1=_________N;F2=________N;F3=________N;F4=________N.2.如图所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法.3.(选作)如图所示,物体重20N,忽略滑轮重和摩擦,则拉力F的大小是()A1
6、0NB20NC30ND40N三作图题1用如图所示的滑轮组成滑轮组提升木桶有两种绕绳方法，请画出最省力的一种．2.(1)列车上有出售食品的手推车，如图所示．若货物均匀摆在车内，当后轮遇到障碍物A时，售货员会向上提扶把，请在图中画出此时售货员提车使用的最小力的示意图和这个力的力臂．(2)如图所示．请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法．2)用如图b所示的滑轮组提升重物，请用笔画线组装成最省力的滑轮组
