流速与压强关系

《流速与压强关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、里坦二中“三案一思”导学稿学科：物理课题：流体压强与流速的关系课时：1班级：八年级制作人：杨学军时间：2017.4.28一、教（导）案【教学目标】1、知识目标：（1）.了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。（2）.了解飞机的升力是怎样产生的。2、能力目标：（1）.通过观察和实验让学生认识并归纳流体压强与流速的关系。（2）.体验由气体压强差异产生的力。。【教学重点】重点：探究获得流体压强与流速的关系。【教学难点】难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。【课前准备】1、教材理解　本节课主要由“流体与流速

2、之间的关系”和“飞机升力的产生原因”两个核心问题组成，是大气压强、液体压强等力学知识的延伸和拓展。教材内容与实际生活联系密切，实例虽较为常见，但学生很难解释其中的奥妙，教材抓住初中学生具有强烈求知欲望的特点，利用实验探究，激发学生思考，探究物理规律，学会应用物理知识解决实际问题，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。2、内容延伸分析乒乓球和足球中的弧圈球与香蕉球中的物理道理。*课堂的精彩取决于备课的精彩*【课堂导学】导学内容导学方法导学者巧设情景实验设疑教师提出问题设疑学生猜想假设问题学生设计实验问题学生进行实验巡视指导教师总结结论问题启

3、发学生生活应用分析应用学生知识拓展---弧圈球与香蕉球设疑启发师生课堂小结，总结评价所学内容总结竞答学生*教师是主导学生是主体训练是主线*二、学案所学知识学习方式达到能力情景认同自主体验观察经历探究：提出问题自主说出探究：猜想假设自主认同举例说明探究：设计实验合作交流理解认识探究：进行试验独立操作会用测量探究：总结结论合作讨论理解压强定义、公式、单位、计算自主合作理解计算生活应用合作讨论理解弧圈球与香蕉球合作交流理解小结知识点讨论总结理解*能力是比知识更本质的教学目标*三、练案1、巩固训练：（学生板书知识点）第四节：流体压强与流速的关系一、流体：气

4、体与液体的统称二、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小；流速较小的位置压强较大。三、应用与危害。危害：火车的吸力——安全线并行的两船相撞——不能并列航行应用：飞机的机翼灰雁脱险汽车尾翼板2、拓展训练：用结论分析弧圈球与香蕉球的道理。（合作、交流、展示）四、反思1、教师自评：优点：　1．整节课以“巧设情景──提出问题──猜想假设──实验验证──得出结论──生活应用”为主线的思维程序让学生自己探究，整个过程有条不紊，便于学生的整体把握。2．创设的情景、设计的实验、列举的实例、布置的作业都贴近生活体现了从生活走向物理，从物理走向生

5、活的课程理念。3．充分发挥了多媒体课件的辅助作用，使相关现象的解释直观明了。不足：注意知识与实验内容要有机结合。实验的目的是为了帮助学生更好地理解知识，所以实验要注意其有效性和可参与性；而同时知识又为实验提供了理论基础，要注意让学生在做中学，在学中做，做完后，还要回头想一想，“尝试对相关现象进行解释”，这样既可以让学生揭开科学神秘的棉纱，又可以让学生具有成就感。2、学生评价：优点：整个课堂大部分时间都是学生合作实验、讨论总结，充分调动学生学习的积极性和协作学习的精神，使学生真正成为课堂的主人，实现了教学模式的转变。不足：活动与实验没有选择性活动过多

6、过杂。应该让学生有针对性地有目标地完成几个有趣的可操作性大一点的实验，然后留给学生足够的思考、讨论和交流的时间，这是这一堂课成功的关键。*课上三分钟课下十年功*