压强和浮力的简单应用

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1、课堂教学四元设计表设计和任课教师：巴桑概要部分课题文档编辑教材物理学科人民教育出版社压强和浮力复习设计课时1课时实际上课时间：2017年6月15日上午第1节99班教学目标1、掌握在水平地面时压力大小和物体重力大小相等。2、掌握压强和浮力公式的熟练应用，解决实际问题。3、能够准确的分析出物体受力情况，并应用到解题过程中。任务分析准确的选用能满足解题需要的公式以及分析出物体的受力情况。教学重点1.应用公式解决实际问题。2.物理量与数据的对应和相关物理量单位的换算。教学难点受力分析产出1.解决生活中的

2、压强和浮力问题。2.恰当的选用合适的公式。预习设计1.质量单位的换算、面积单位的换算、体积单位换算。2.二力平衡条件的复习。3.压强和浮力公式的回顾。课前教学准备课件教学过程环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师活动）内容和目标提示08:30-08:45（15分钟）8：45—9：00解；（1）e=1.5*103kg/m3V=4m3由公式：m=e*v=1.5*103kg/m3*4m3=6*103kg该雕塑的质量为6吨。（2）g=10n/kg由公式；G=m*g=6000kg*10n/kg=6*1

3、04N该雕塑受到重力为6*104N。（3）在水平地面，所以F=GF=6*104NS=800cm2=800*10-4m2由公式P=F/S=6*104N/800*10-4m2=7.5*105Pa这座雕塑对地面的压强为7.5*105解；e=1*103kg/m3h=0.5mg=10N/kg由公式：P=egh例题1，在公园里，材质均匀、实心的艺术雕塑，密度为1.5*103kg/m3,体积为4dm3,放在水平对面上，与地面的接触面积为800cm2。求（1）这座雕塑的质量？（2）这座雕塑受到的重力？（3）这座

4、雕塑对对面的压强？总结：物体质量和所受重力以及物体对地面的压强计算时，应该注意所有物理量的单位是不是国际制单位，若不是应该把其他单位换算成国际制单位。例题2，如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着。水深为0.5m，木块的体积为4dm3，木块的质量为2.4kg。求：（1）水对容器底的压强;质量重力压强的计算09:05-09:10（7分钟）09:10-09:15（5分钟）=1*103kg/m3*10N/kg*0.5m=5*103Pa容器底部受到的水的压强为5*103Pa.（2）m=2.4k

5、gg=10N/kg由公式：G=m*g=2.4kg*10n/kg=24N物体浸没在水中，则V物=V排=4dm3=4*10-3m3e=1*103kg/m3g=10N/kg由公式：F浮=egV排=1*103kg/m3*4*10-3m3*10N/kg=40N由F浮=G+F拉可知F拉=F浮-G=40N-24N=16N绳子对物体的拉力为16N。（3）浮力大于物体的重力，物体静止时处在漂浮状态，则：浮力=重力F浮=G=24N绳断后，木块静止时所受浮力为24N。(2)绳对木块的拉力大小；（3）若绳子断了，求绳断

6、后木块静止时所受的浮力大小。分析：第二问物体的受到的拉力为多大？该物体受到三个力的作用，受力分析为如图F浮GF拉静止F浮=G+F拉则应先求出浮力和物体的重力。分析第三问，绳断后物体处于静止时，物体处于液面还是容器底呢？由物体沉浮条件可知F浮>G，上浮直到漂浮在液面上。总结：在计算压强和浮力问题时，审题清楚，力的分析要精确到位，计算要分步进行。浮力和压强的区别，以及对物体的受力分析方法板书设计物理量单位的统一明确目的计算步骤找出合适公式找出对应物理量达标作业总结归纳计算步骤和受力分析的方法。课后反

7、思