人教版八年级下册物理《功率》

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1、班级姓名小组月日淮南28中“532”生态课堂一课三测学案主备教师:薛敏课题11.2《功率》学习目标1、理解功率的概念和功率的物理意义。2、知道功率的公式Ｐ＝W／t，会对有关功率的问题进行简单的计算。3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。重点1、理解功率的概念和功率的物理意义。2、知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。难点理解功率是反映物体做功的快慢。预习检测（学生完成）一、预习导学1、如何比较两物体运动的快慢？2、速度的定义是怎样得出来的？3、结合本节学习目标认真阅读课本“功率”部分的内容，并将重点内容做好标记。二、课内探究（一）做功快慢的比较——功率

2、例一：甲、乙同学提同样一桶水上四楼，甲用时100s，乙用时200s，谁做功快？例二：甲、乙两同学用时都是200s，甲提、了两桶水到四楼，乙只提了一桶水到四楼，谁做功快？总结：比较做功快慢的方法：1、相同的时间比：做功越多的物体做功。2、做相同的功比较：所用时间越短，做功。（二）功率1、理解功率的意义：（1）物理学中用一新的物理量来表示物体做功快慢，它的定义是。（2）公式:功率=。功率用符号：表示，功用符号：表示，时间用符号：表示。因此用符号表示公式是:（3）功的单位是，时间的单位是，所以功率的单位是，为了纪念英国的工程师，人们将功率的单位叫做，简称，符号。所以:1W=J/S。常见的

3、单位还用。1KW=W。　　2、熟悉功率的大小：阅读P66一些运动物体的功率我的困惑(学生)：学生填写不懂的问题备老师收集信息，对疑难问题精讲。课堂训测（师生互动）１、功率表示做功的_____，功率越大表示做功越____。功率的大小有____和___共同决定。２、试判断下列说法正确的是（）（）Ａ做功越多功率越大　　　　　Ｂ功率小，表示做功少。　　　Ｃ做功时间越短，则功率越大　　Ｄ做功快，则功率大　3、功率70W表示什么意思？功率70W和450W功率哪个大？做功哪个快？为什么？归纳总结达标考测（学生定时完成，老师呈现答案订正赋分）4．建筑工地上，水泥板质量为0.7t=kg，则水泥板受到

4、的重力G=N。起重机在15s内把它匀速提升到3m高度。则起重机在这段时间内所做的功（g取10N/kg）W=（填公式）==J。起重机做功的功率P=（填公式==W。5.一台机器用2分钟时间做了6×104J的功，这台机器的功率是多少？