中科教育中考讲座yingyu

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1、河南2014年英语中招备考研讨会郑州市二七区教学研究室赵也茗2014.3一、2013年河南中考英语试卷总体评价二、2013年河南中考英语试题分析三、2014年河南中考命题趋势和方向四、2014年复习备考建议一、试卷总体评价2013年河南省中考英语试题坚持“立足基础、注重运用、强调能力”的命题思路，体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则，难度稳中有升，注重考查学生的综合语言运用能力，从考试形式到试题的设计都力求使语言的形式、意义和运用紧密结合，力求使学生在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到测试。试卷难、

2、中、易试题分布合理，体现新课标培养目标，符合新课改要求，具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。二、2013中考试题分析（一）听力理解第一节（1-5题）：对话问答题号12345情景谈论人物谈论交通方式征询他人意见谈论次数谈论价格考查项目WhoHowWhatHowmanyHowmuch第二节（6-15题）：对话或独白题号6789101112131415情景二人对话谈论人物谈论活动计划谈论游玩计划考查项目whatwherewhenwhywhathowwhenwhatwherewhere此二节内容：第一节有5段对话，第二节包含

3、几段对话或独白（至少一个独白）。运用各种场景的交际用语来设题，如购物、问路等。第三节听下面一篇短文。根据短文内容，找出与图中每个题号所在位置相对应的地点。短文读两遍。题号1617181920考查项目图文转换能力本节是任务型听力，图文搭配题，以导游的口吻介绍OldTown.往年有事件排序题等。听力内容分类时间类（日期、钟点），包括直接型和计算型。数字类（价钱、距离、年龄、数量等），包括直接型和计算型。地点类，包括直接型和含蓄型。否定类，此类对话或含有not,no,neither,nor等否定词，或有but,although等转折词

4、，或由wouldrather,too...to...结构及虚拟语气等表达，因此要特别注意。人物类，包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。活动类，这类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况教学建议1.重视听力教学。合理使用课本听力材料，对于典型的材料要求学生背诵。2.重视研究试题命题规律：情景，问题的设置（特殊疑问句），计算题，人物关系题3.注重听的技能训练：1）预读，观察各选项之间的差异，重点听有差异的地方。2）记录关键词：对对话中出现的数字或时间、动作等要快速记下。3）注意

5、问题的提问方式。(二）单项选择单项选择题主要是考查语法知识、词汇知识、各种常见的表达法以及语用知识的有效题型，提供相对完整的语境，将语境与知识点的考查紧密地结合起来，使考生能通过上下文的线索判断出所缺内容。2013年试题中以对话形式出现的试题有7个小题，根据前句/后句提供的信息，推断出答案的试题有8个小题。试题序号考查项目考查要点21定冠词不定冠词的用法a和the的区别22动词根据句意选择适合的动词23名词根据语境选择适当的名词24动词时态一般过去时25比较级形容词比较级具体考查语言项目及得分率试题序号考查项目考查要点26情态动

6、词haveto表示“不得不”27动词时态be动词加动词的现在分词形式表示现在进行时态28动词语态被动语态29介词to,at,with,for的辨析30动词词组动词短语辨析具体考查语言项目试题序号考查项目考查要点31代词代词nobody,anybody,somebody,的用法32定语从句考查关系代词who,先行词是指代人且在从句中作宾语33连词用法besides在这里表达一种递进关系34祈使句根据语境考查祈使句的构成。祈使句肯定形式以动词原形开头35宾语从句根据语境判断从句的语序和时态，时态要一致。具体考查语言项目2013年河南

7、省中考英语试题的设置融思想性、教育性、生活化为一体，在潜移默化中实现了对学生情感、态度与价值观的渗透，把课标精神落实到命题实践，体现了命题者以人为本的命题思想，彰显了新课改倡导的对学生情感、态度与价值观进行正确引导的基本理念，从以下题目即可窥见一斑：( )22.Ifyouwanttochangetheworld,youhaveto_______yourselffirst.A.enjoy         B.check       C.help       D.change(  )26.—Dad,mustwewaituntilth

8、elightbecomesgreen?—Yes,I’mafraidwe_______.That’sthetrafficrule.A.can         B.may        C.haveto     D.need(  )30._______alightw